A、吞噬细胞缺陷的小鼠特异性免疫无法产生 |
B、胸腺被破坏的小鼠因无淋巴因子产生,无体液免疫 |
C、骨髓被破坏的小鼠输入造血干细胞后能恢复体液免疫和细胞免疫 |
D、B淋巴细胞缺陷的小鼠虽无法合成抗体,但仍能对结核杆菌产生免疫反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4项 | B、5项 | C、6项 | D、7项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧气,二氧化碳,血红蛋白,氢离子 |
B、呼吸酶,抗体,激素,水 |
C、纤维蛋白原,钙离子,载体 |
D、钠离子,磷酸根离子,葡萄糖,氨基酸,尿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 |
B、图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 |
C、两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 |
D、两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择透过性 | B、主动运输 |
C、一定的流动性 | D、保护作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都通过脱水缩合而合成,合成时需要模板mRNA |
B、同一个体内,各种酶的最适PH和最适温度是相同的 |
C、催化物质反应后,不会被降解,可继续行使催化作用 |
D、能使反应所需的活化能减少,使原来不能进行的反应迅速进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散 |
B、一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物 |
C、对基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权 |
D、中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验 |
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