A. | 如图所示调节方式可加速最初所发生的变化,使生态系统远离稳态 | |
B. | 在人体中也存在类似的调节方式,如甲状腺激素水平的调节 | |
C. | 图中过程对生态系统虽有极大的破坏作用,但仍旧可能修复 | |
D. | 如图调节方式不是生态系统主要的调节方式,在自然生态系统中十分少见 |
分析 由于生活污水的排放,池塘中的N、P含量升高,会引起水体的富营养化,导致藻类等浮游生物大量繁殖,它们死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类数量减少,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为正反馈调节.
解答 解:A、由于生活污水的排放,池塘中的N、P含量升高,会引起水体的富营养化,导致藻类等浮游生物大量繁殖,它们死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类数量减少,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为正反馈调节,A正确;
B、血液中甲状腺激素水平降低时,垂体分泌促甲状腺激素增加,促使甲状腺分泌更多的甲状腺激素;但甲状腺激素含量过多,会反过来下丘脑和垂体分泌相关的激素,这种调节方式是负反馈调节,B错误;
C、图中过程对生态系统虽有极大的破坏作用,但是没有瘫痪,所以仍旧可能修复,C正确;
D、生态系统主要的调节方式是负反馈调节,如图调节方式在自然生态系统中十分少见,D正确.
故选:B
点评 本题考查了生态环境的相关内容,要求考生识记并理解反馈调节中的正反馈和负反馈,明确反馈调节在生态系统稳定性中的重要作用
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 基因型为AaBb和aabb的植株正反交子代性状及比例相同 | |
C. | 两紫茎抗病性状植株正反交后代不一定出现性状分离 | |
D. | 用单倍体育种的方法不可以得到基因型为AABB的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 包括地球上的一切生物及适合其生存的环境 | |
B. | 是地球表面不连续的一个薄层 | |
C. | 最低可达深海地壳的热裂口,即副生物圈带 | |
D. | 清澈的珊瑚海是地球上生物最适宜的栖息地 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在肌肉收缩时,图1过程释放的能量可使肌肉中的能量增加,形状改变 | |
B. | ③处磷酸键较②处不稳定,且所含的能量也更多 | |
C. | ATP中的结构①即图2中的A,该结构在RNA中也存在 | |
D. | ADP失去一个磷酸基团之后,即可用于图2中物质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤⑧ | B. | ②③⑤⑥⑦⑧⑨ | C. | ②③⑤⑥⑦ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 | |
B. | 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸同时进行 | |
C. | 连接e→c→d,给装置通空气,d中换为溴麝香草酚蓝水溶液,则d瓶颜色变化为由蓝变绿再变黄 | |
D. | f放置一段时间后,连接f→d,d中换为酸性重铬酸钾,则d瓶颜色变化为由橙色变为灰绿色 |
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