分析 据图1可知,由于起始密码子为AUG或GUG,故其对应的模板链碱基为TAC或CAC,由于b链中有TAC序列,故为模板链;据图2可知,Ⅰ为单倍体育种,利用该方法工培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为花药离体培养;Ⅱ为杂交育种,Ⅲ为诱变育种,这种方法最难获得优良品种(hhRR),因基因突变频率很低而且是不定向的.
解答 解:(1)①由于起始密码子为AUG或GUG,故其对应的模板链碱基为TAC或CAC,由于b链中有TAC序列,故为模板链;若基因S的b链中箭头所指处原碱基序列为CAG,若碱基对G/C缺失,则碱基序列为CAA,故该处对应的密码子将由GUC改变为GUU.
②基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,说明出现了基因重组,由于S、s和M、m基因均位于2号染色体上,为连锁关系,故说明同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换.
(2)①据图示可知,Ⅰ为单倍体育种,利用该方法工培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为花药离体培养,不过获得的单倍体长势弱小而且高度不育,须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践;Ⅲ为诱变育种,这种方法最难获得优良品种(hhRR),因基因突变频率很低而且是不定向的.
②若将F2代的全部高秆抗病植株基因型为H_R_,矮秆抗病植株基因型为hhR_.其中RR占$\frac{1}{3}$,Rr占$\frac{2}{3}$,则R的频率为$\frac{2}{3}$,r的频率为$\frac{1}{3}$.随机授粉所得RR占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,故后代中纯合矮秆抗病植株hhRR概率为$\frac{4}{27}$.
故答案为:
(1)①b GUU
②基因重组 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
(2)①花药离体培养 长势弱小而且高度不育基因突变频率很低而且是不定向的
②$\frac{4}{27}$
点评 本题综合考查了基因突变及基因的自由组合定律,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子。②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上。③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为( )
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经取材-解离-染色-制片即可用显微镜 | |
B. | 制好临时装片后可直接用高倍镜观察 | |
C. | 应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 | |
D. | 如果在一个视野中不能看全各时期,可移动装片从周围细胞中寻找 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①体现了细胞膜具有流动性 | |
B. | 过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 | |
C. | 过程③可避免突触后膜持续兴奋 | |
D. | 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌可以进行无氧呼吸 | |
B. | 长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 | |
D. | 微生物的无氧呼吸也叫做发酵 |
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