分析 1、基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.基因表达载体的组成包括:目的基因、启动子、终止子和标记基因等.目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法.检测转基因生物目的基因是否表达--抗原-抗体杂交技术.
2、单克隆抗体的制备流程:人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体.
解答 解:(1)基因疫苗指的是DNA疫苗,耍获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗,首先要提取出病原体的RNA,并将RNA逆转录成DNA,要大量获得表达特异抗原的基因,可采用PCR技术.
(2)科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴(效应B或浆)细胞与鼠的瘤细胞进行杂交,筛选后进一歩培养的是杂交瘤细胞,杂交瘤细胞既能产生单一抗体,又能在体外快速增殖.可以用杂交瘤细胞产生的抗体与药物制成“生物导弹”,抗击埃博拉病毒.
(3)为了从分泌乳汁中生产GP蛋白,在基因导入牛受体细胞前,基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的乳腺蛋白基因启动子.当其与RNA聚合酶识别和结合,才能驱动转录过程,最终翮译成功.
(4)进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行操作.从分子水平检测转基因牛足否培育成功可以通过抗原-抗体杂交技术.
故答案为:
(1)逆转录成DNA PCR
(2)B淋巴(效应B或浆) 杂交瘤 既能产生单一抗体,又能在体外快速增殖
(3)(乳腺蛋白基因)启动子 RNA聚合酶
(4)桑椹胚或囊胚 抗原-抗体杂交
点评 本题考查基因工程和单克隆抗体的制备有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体 | |
B. | 用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合 | |
C. | 用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株 | |
D. | 经筛选获得符合要求的白菜-甘蓝杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Psbs的活性受温度、pH等因素的影响 | |
B. | Psbs镶嵌在类囊体薄膜上,与光反应有关 | |
C. | 光能经转化后存于ATP、[H]中,用于暗反应 | |
D. | Psbs合成后由高尔基体的囊泡运输到叶绿体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境中的某些物质导致机体细胞死亡就是凋亡 | |
B. | 凋亡的细胞中基因不再表达 | |
C. | 衰老的细胞酶活性下降,代谢减弱 | |
D. | 细胞衰老就意味着个体的衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 | |
B. | 留居a地区甲种群的基因频率不再发生改变 | |
C. | 甲、乙两个种群间存在生殖隔离,它们的基因库组成完全不同 | |
D. | 乙、丙两个种群间不能进行基因交流,它们的基因库存在较大差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 空腹血糖(mmol/L) | 胰岛素浓度(mlU/L) | 肝糖原含量(mmol/L) | |||||
0天 | 7天 | 14天 | 21天 | 实验前(0天) | 实验后(21天) | 实验前(0天) | 实验后(21天) | |
A | 17.3 | 16.3 | 14.3 | 12.9 | 46.1 | 44.5 | 23.7 | 28.5 |
B | 16.9 | 14.3 | 12.0 | 11.7 | 46.5 | 44.8 | 24.5 | 29.8 |
C | 17.0 | 12.5 | 10.8 | 9.3 | 46.2 | 42.3 | 24.0 | 30.3 |
D | 17.2 | 16.0 | 15.8 | 16.1 | 46.3 | 44.7 | 23.9 | 24.2 |
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