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    13．有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（　　）
    A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
    B．性激素经囊泡运输分泌到细胞外
    C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
    D．囊泡可以由内质网向高尔基体转运

    分析 1、核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道．
    2、分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外．该过程消耗的能量由线粒体提供．

    解答 解：A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，不通过囊泡运输，A错误；
    B、性激素属于脂质，经自由扩散分泌到细胞外，B错误；
    C、分泌蛋白通过内质网形成囊泡到高尔基体，高尔基体再分泌的囊泡运输分泌到细胞外，但核糖体无核膜，不能通过囊泡进行物质运输，因此但不是所有的细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输，C错误；
    D、在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，由内质网进行加工形成的具有一定空间结构的蛋白质运到高尔基体时，囊泡可以由内质网向高尔基体转运，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质运输和膜的流动性的知识，考生识记相关基础知识即可解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来．虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的败量不足0.01mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应．有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，却无动于衷．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息
    B．体现了信息的传递有利于种群的繁衍
    C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的
    D．说明性引诱剂具有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况（比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等），缺乏白蛋白，人就容易出现浮肿．人体的自蛋白正常值在每100mL血液中含有3.8～4.8g，如果比正常值低很多时就需要注射人体白蛋白，所以临床上对白蛋白需求量很大．下图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：

    （1）要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用促进腺激素处理，采集的卵母细胞必须发育到MII中期，才能与获能的精子受精．
    （2）要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、启动子、终止子、复制原点、标记基因等部分．
    （3）在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体．
    （4）对移植前的胚胎进行性别鉴定选择雌性（性别）胚胎进行移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列利用植物激素对材料的处理，不恰当的是（　　）
    A．用一定浓度的生长素处理扦插枝条提高插条的成活率
    B．用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗提高芹菜的产量
    C．用一定浓度的乙烯利处理凤梨让凤梨提前上市
    D．用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子提高种子的萌发率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：
    （1）图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层．

    （2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体蛋白，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜运输不会受到影响．
    （3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
    （4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有一定的流动性性．
    （5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜．在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K+通过该膜的方式协助扩散，缬氨霉素的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是高等植物细胞亚显微结构模式图，据图回答问题（请在[]内写出结构的标号，在横线上填结构或物质名称）：
    （1）图中结构②、⑥分别是高尔基体、内质网．
    （2）细胞的生物膜系统是由[①]细胞膜、核膜及细胞器膜等结构共同构成的．
    （3）该细胞与蓝藻细胞相比，最大的区别是核膜
    （4）与动物细胞相比，该细胞特有的细胞器是[④]液泡、[⑨]叶绿体
    （5）低等植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是中心体．
    （6）如果图为植物成熟区的根细胞，则应该没有叶绿体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法符合现代生物进化理论的是（　　）
    A．自然选择通过作用于不同个体的基因型而发挥作用
    B．基因突变虽对多数个体不利，但有利的基因突变决定了生物进化的方向
    C．进化的基本单位不是生物个体，而是生物的种群
    D．一个种群中可能包含多个物种，一个物种只能形成一个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境．
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．该实验的变量是光．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？求平均数．
    （5）结论：鼠妇会选择阴暗的环境．
    （6）为什么实验结束后要洗手？讲卫生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图．图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请据图回答．

    （1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为反射．
    （2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是转录过程．图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的提高细胞代谢速率（促进细胞代谢/加快物质氧化分解）的作用，使机体产热增加．
    （3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑一垂体一内分泌腺的分级调节和反馈调节．
    为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：
    I．实验方案
    ①挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔．在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量．每天1次，连续3天．
    ②第4天开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔饲喂等量含有甲状腺激素的食物．
    ⑧一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量．
    I．请根据以上内容回答问题：
    ①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由：两只兔样本数太少，应选择多只兔进行重复实验，避免因兔的个体差异引起实验误差
    ②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是：实验兔血液中甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素含量下降．
    ③本实验设置了哪两种对照：实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂甲状腺激素前后的自身对照．

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