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    13．找正确的选项（　　）
    A．感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢
    B．CO2通过体液传递的方式对生命活动进行的调节也是体液调节
    C．生命活动同时受神经和体液的调节但以体液调节为主
    D．突触的结构包括突触小体、突触间隙和突触后膜

    分析 反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，其中感受器是指感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，效应器是指运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体．
    体液调节是指激素、CO2，H+等化学物质通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素调节是体液调节的主要内容．
    突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．

    解答 解：A、感受器是指感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，效应器是指运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体，A错误；
    B、CO2通过体液传递的方式对生命活动进行的调节也是体液调节，B正确；
    C、生命活动同时受神经和体液的调节但以神经调节为主，C错误；
    D、突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够识记反射弧的组成和各部分的结构，识记体液调节的概念以及和神经调节之间的关系，同时识记突触的结构等，属于考纲中识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省毕业班“卷中卷”大联考（二）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，其调节机制非常复杂，胰岛素是机体内调节血糖平衡的重要激素。下图是胰岛素分泌调节及发挥生理作用的部分过程示意图，请据图回答：

    （1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生的兴奋传到①处时，该处细胞膜内的电位变化是 ，兴奋在结构②中的传递方向是 ____。

    （2）图中的囊泡是由靶细胞的____ （填细胞器）产生的，囊泡将葡萄糖转运蛋白运至细胞膜上的过程体现了生物膜的____性。

    （3）胰岛素能促进 ，从而使血糖水平降低。据图分析，血糖浓度升高时机体分泌胰岛素的调节方式属于 调节。

    （4）近年来糖尿病的患病率明显增加，其病因之一是患者血液中存在异常抗体（如图所示），从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于____病。有一糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，则该病的病因可能是____ ___ ___ 。

    （5）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素：

    ①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；

    ②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。

    请指出方案的两处明显错误：① ___ ；

    ② _ ___ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒．已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制．若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且F1自交产生的F2的表现型及其数量比在两个杂交组合中完全一致．
    （1）这两个杂交组合分别是抗锈病无芒×感锈病有芒和抗锈病有芒×感锈病无芒．
    （2）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在形成配子时非等位基因要自由组合，在受精时雌雄配子要随机结合，而且每种合子（受精卵）的存活率也要相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    1．某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验：
    （一）实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA．
    （二）材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶
    实验材料选用活鸡胚的理由是①禽流感病毒是一种专门寄生活鸟类细胞中的病毒
    ②用活鸡胚做实验材料比其他活的鸟类成体或胚胎更方便、更经济．
    （三）实验步骤：
    第一步：把禽流感病毒核酸提取液分成相同的三组，编号A、B、C．分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理其中B组和C组的核酸提取液．
    第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质：
    第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒．
    （四）预测实验结果及分析：A组的样品检测中有禽流病毒．
    给B组活鸡胚注射的物质是核酸提取物+DNA水解酶，若样品检测无禽流感病毒产生，则DNA是遗传物质．
    给C组活鸡胚注射的物质是核酸提取物+RNA水解酶，若样品检测无禽流感病毒产生，则RNA是遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在寄主（活）细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的显著特点是没有由核膜包围的细胞核．
    （3）图中能进行光合作用的是[B]蓝藻细胞，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有藻蓝素和叶绿素，因而它是一类自养   生活的生物．
    （4）D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为[D]遗传物质主要存在于染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图回答下列问题．

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能（或生产者同化固定的能量）、热能（或呼吸作用散失的热量）．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是营养级高，可利用能量少（或营养级高的物种，往往体型较大）．
    （2）图乙中，若a表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则b表示Ⅱ同化固定的能量，e表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．
    （3）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是（　　）
    A．氢键B．脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
    C．肽键D．磷酸-脱氧核糖-磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图．请据图回答以下问题：

    （1）图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于（负）反馈调节．由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是促甲状腺激素（填文字）．
    （2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
    （3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位；
    （4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有防卫、监控和清除等功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③．（填标号）
    （2）红细胞所携带的氧气至少需要经过6层生物膜才能被组织细胞①利用．
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，③与②相比，成分中明显少的物质是蛋白质．
    （4）②中的化学组成中有HCO3-、HPO42-物质，它们对于维持血浆pH的稳定有重要意义．除酸碱度外，细胞外液理化性质的其它两个主要方面指的是渗透压和温度．

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