A. | 提取色素时,要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨 | |
B. | 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 | |
C. | 实验结果①可说明叶绿素合成需要光照 | |
D. | 实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、SiO2使研磨充分,CaCO3能防止研磨中色素被破坏,所以提取色素时,要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨,A正确;
B、色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,B错误;
C、实验结果①中共有的色素带的颜色是黄色和橙黄色,则分别是卜叶黄素和胡萝素,说明叶绿素合成需要光照,C正确;
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多,D正确.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个亲本的基因型均为YyDd | |
B. | F1中黄色短尾个体的基因型为YyDd | |
C. | F1中只有某些纯合子在胚胎时期死亡 | |
D. | F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd和yyDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 | |
B. | 蒸馏水不含营养物质 | |
C. | 蒸馏水可增大细胞中自由水比例,使细胞代谢加快,加剧病情 | |
D. | 生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定,防止细胞过度吸水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋可以再A、B两神经元之间和A、C两神经元之间传递 | |
B. | C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质 | |
C. | 与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质 | |
D. | 若ab=bd,则兴奋在ab段和bd段的传导速度不等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来自DNA复制前期细胞的染色质开始复制 | |
B. | 来自DNA复制前期细胞的染色质开始凝集 | |
C. | 融合细胞DNA含量是DNA复制前期细胞的2倍 | |
D. | 融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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