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    3．非洲的埃博拉疫情还没有完全结束，美洲就出现了一种虫媒病毒的暴发流行，这种虫媒病毒为寨卡病毒（Zika Virus）．关于此病毒，说法不正确的（　　）
    A．它只有唯一的细胞器核糖体
    B．它的遗传物质只可能是DNA或RNA中的一种
    C．不能用培养基培养此病毒
    D．它能发生的可遗传变异类型有基因突变

    分析 病毒是专性寄生在寄主细胞内，内部是核酸，外部是蛋白质；必须在寄主细胞内才能表现出生命特征，才能进行代谢和繁殖；培养病毒必须在有其寄主细胞的培养基上培养．

    解答 解：A、病毒体内无核糖体，A错误；
    B、病毒分为DNA病毒或RNA病毒，遗传物质是DNA或RNA，B正确；
    C、病毒专门寄生在活细胞内，故获得大量病毒的方法是将其接种在活细胞内培养，不能用培养基培养病毒，C正确；
    D、病毒无染色体，故可遗传变异类型只有基因突变，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒无细胞结构和任何细胞器；明确病毒只能寄生在活细胞中代谢和繁殖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是（　　）
    A．含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体
    B．可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
    C．能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体等
    D．能发生碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶）．请分析回答：
    （1）A酶与无机催化剂相比，A酶可通过显著降低化学反应的活化能来提高催化反应效率．
    （2）分析图1的实验结果可知，本实验研究的课题是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．在80℃条件下，B酶活性为0，原因是高温使酶的空间结构遭到破坏．
    （3）如果要探究pH对A酶和B酶活性的影响，应将温度控制50℃左右，其中因变量为A酶和B酶的活性．
    （4）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，几分钟后加入新配制的斐林试剂并水浴加热，结果试管中没有产生砖红色沉淀，原因是A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成。研究发现种子萌发时，新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质重新合成在种子吸水后15-20min便可开始。以下叙述不正确的是

    A．有些酶、RNA可以在干种子中长期保存

    B．干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子

    C．萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用

    D．种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．蓝莓提取物中的花青素不仅易于吸收，而且它们可以穿过血液/脑屏障，保护各个精细组织的细胞，并能有效抑制破坏眼部细胞的酵素，从而改善视力．蓝莓中花青素获得途径如图

    （1）图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的脱分化和再分化过程．如果要用此方法对蓝莓进行大规模种植，在对蓝莓外植体进行接种前，需要进行配制MS培养基、外植体消毒两项工作．
    （2）花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等溶剂中，所以采用萃取法进行提取．新鲜的蓝莓含有大量的水分，在花青素的提取过程中，要对新鲜的蓝莓进行干燥（脱水）处理．
    （3）提取血液中的血红蛋白时，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，洗涤红细胞时要用生理盐水（填溶液）反复洗涤、离心．要让红细胞破裂，释放血红蛋白．得到的血红蛋白溶液装入透析袋中透析，即血红蛋白的粗分离，目的是除去去除样品中相对分子质量较小的杂质．然后通过凝胶色谱法（填方法）将样品进一步纯化，最后进行纯度鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图乙中的数字分别代表三种酶．

    （1）苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高，但酪氨酸的含量低，患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑．据甲图分析，这是因为控制酶①（填序号）的基因发生突变的缘故．
    （2）如乙图所示，Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）．一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因．
    ①Ⅰ4的基因型是PPAaXHXh．
    ②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因：

    （3）Ⅱ3已经怀孕，她生一个健康的男孩的概率是$\frac{3}{8}$．
    （4）Ⅱ1在妊娠时，经产前诊断发现胎儿的基因型正常，但胎儿的大脑发育有一定的损伤，其原因是母亲Ⅱ1血液中高浓度的苯丙氨酸对胎儿造成大脑发育的损伤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响
    B．D和E实验说明生长素抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同
    C．要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行A、B、C实验
    D．此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互拮抗关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．神经损伤后产生的信号会激活脑室下区的神经干细胞，这些细胞可以向脑内病灶迁移和分化，从而实现组织修复．下列有关神经细胞的说法，不正确的是（　　）
    A．实现组织修复的过程是基因选择性表达的过程
    B．组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的
    C．损伤信号使神经干细胞膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的值增大
    D．神经细胞释放神经递质的方式与胰岛素的分泌方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．精子与卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法正确的是（　　）
    A．精细胞和卵原细胞都是通过减数分裂产生的
    B．初级精母细胞和次级精母细胞进行减数分裂都是均等分裂的，而初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂
    C．精细胞变形形成精子，而卵细胞无变形过程
    D．卵细胞形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生

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