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动物激素和植物激素(  )
A、都是生物体内高效而微量的有机物
B、都能直接参与细胞的各项代谢活动
C、均对生物体生命活动起促进作用
D、均由核糖体合成后运送到作用部位而起作用
考点:植物激素的概念,动物激素的调节
专题:
分析:动植物激素的化学成分一般是大分子的有机物,如蛋白和脂类而植物激素的化学成分一般为小分子有机物,如:乙烯(催化剂)吲哚乙酸(生长素),脱落酸.它们的功能是相同的,即都能调节生物体的生命活动.
解答: 解:A、动植物激素的化学成分一般是大分子的有机物,激素作用的特性是微量高效,故A正确;
B、它们的功能是相同的,即都能调节生物体的生命活动,故B错误;
C、脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落,故C错误;
D、不同激素的化学本质不同,大部分动物激素是蛋白类,而性激素是类固醇,故D错误.
故选:A.
点评:本题考查了动植物激素的概念和调节的相关内容,考查学生对激素的产生部位、分布、生理作用等掌握程度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A、纤维素属于高分子化合物,是植物细胞壁的主要成分
B、RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
D、脂质在人体内有储存能量、调节生理代谢的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

吃糖1小时后,在胰静脉的血液中,下列物质中会明显增多的是(  )
A、胰蛋白酶B、胰淀粉酶
C、胰岛素D、胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为(  )
A、4:1B、2:1
C、1:2D、1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记法在生物学实验中使用广泛,下列哪组实验最适于研究分泌蛋白的合成和分泌的过程(  )
实验材料 标记的化合物 示踪元素
A 胰腺细胞 胸腺嘧啶 3H
B 唾液腺细胞 色氨酸 14C
C 汗腺细胞 谷氨酸 18O
D 性腺细胞 亮氨酸 32P
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

动、植物体内都能够产生激素,下列有关分析正确的是(  )
A、二者都属于小分子有机物,对生物体的生命活动都有显著的调节作用
B、一般都是由动、植物特定的器官产生,然后运输到作用部位起作用
C、在动植物体内,只能在作用部位检测到激素的存在,其他部位检测不到
D、一般情况下,二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活若

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科目:高中生物 来源: 题型:

用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是(  )
A、二倍体B、三倍体
C、四倍体D、六倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

密码子存在于(  )
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 

(2)该同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的
 
来判断条带的色素种类.
(3)实验结束几天后,乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄.乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的,丙同学则认为某些色素含量增加.根据所学知识,你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确?
 

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