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    狮和羚羊在非洲草原上通过捕食关系进行着（　　）
    A、互相竞争B、能量交换
    C、互相适应D、相互选择
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．例如一种植物由于食草昆虫所施加的压力而发生遗传变化，这种变化又导致昆虫发生遗传性变化．而不是几个物种朝一个方向进化．它包括：“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存．“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性．
    解答： 解：A、狮吃羚羊，是捕食而不是竞争，A错误；
    B、能量流动是单向的，只能由被捕者到捕食者，B错误；
    C、狮和羚羊之间通过捕食关系互相选择而不是适应，C错误；
    D、狮和羚羊之间通过捕食关系互相选择，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生物的种间关系以及共同进化，对相关知识的记忆与理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    已知某物质由一条多肽链构成，其化学式为C55H70O19N10，若将其彻底水解可得到如图所示四种氨基酸，请分析回答：

    （1）通过分析可知，该多肽是由
     
    个氨基酸经
     
    反应生成的；完全水解一分子该多肽需要
     
    个水分子．
    （2）上述四种氨基酸的分子结构通式可以表示为
     
    ；水解该多肽时断裂的化学键可以表示为
     
    ；甘氨酸、谷氨酸的R基分别是
     
    ．
    （3）已知该物质是一种分泌蛋白，则该蛋白在合成、分泌的过程中参与的细胞器有
     
    ；该蛋白分泌到细胞外的方式是
     
    ．该过程体现了生物膜具有
     
    的特征．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    相对分子质量不同的两种蛋白质在凝胶色谱柱中的行进过程，可表示为图中哪一个（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质，下列对有氧呼吸的产物二氧化碳中的氧元素来源的判断，正确的是（　　）
    A、只来自葡萄糖
    B、只来自水
    C、只来自氧气
    D、以上判断都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    效应T细胞的作用最完整的一组是（　　）
    ①分泌抗体　②呈递抗原　③识别抗原　④激活溶酶体酶　⑤与靶细胞结合．
    A、③④⑤B、①②③⑤
    C、②③④⑤D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    只在线粒体中进行的反应过程为（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等．如图是某奶牛场废水处理流程图，请回答：

    （1）输入此氧化塘的能量有
     
    ．
    （2）氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
     
    ．
    （3）废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止
     
    ．
    （4）氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是
     
    ．
    （5）控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于
     
    ，使出水口处的水质达到排放要求．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    皮肤中存在各种感受器接受外界刺激并转换为神经信号．据此分析，手指和唇部皮肤感觉灵敏的原因是该部位（　　）
    A、皮肤较薄
    B、细胞分裂迅速
    C、含有丰富的神经末梢
    D、细胞均可传导神经信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某生物组织中提取DNA进行分析，其中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的44%，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H链相对应的另一条链中，胞嘧啶，腺嘌呤分别占该链全部碱基数的（　　）
    A、26%.22%
    B、20%.28%
    C、14%.11%
    D、11%.14%

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