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运用所学生长素的有关知识,回答下列问题:
(1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是
 

A.乙酸       B.乙醇       C.吲哚乙酸        D.乙烯
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学
 
端运输到形态学
 
端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(3)扦插时,保留有芽的枝条比较容易生根成活,这主要是由于芽能产生
 

(4)如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果.
请据图分析回答:
①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度是否相同?
 

②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性.即生长素浓度较低时
 
 生长;浓度过高则
 
 生长,甚至杀死植物.
③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是解除
 
优势.
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的运输属于极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答: 解:(1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是吲哚乙酸.
(2)取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘甲、乙,分别切去等长尖端,甲形态学上端在上,乙形态学下端在上,分别放置含有生长素的琼脂块在上端,不含生长素的琼脂块在下端,一段时间后,测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素.可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.
(3)由于生长素能促进扦插的枝条生根,所以扦插时,保留有芽的枝条比较容易生根成活.
(4)根据题意和图示分析可知:①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度不相同,根为10-10mol/L、芽为10-8mol/L、茎为10-4mol/L.
②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
③顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象.因此,园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是解除顶端优势.
故答案为:
(1)C
(2)上   下
(3)生长素
(4)①不相同   ②促进   抑制   ③顶端
点评:本题综合考查生长素的化学本质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量,乙表示分解者呼吸作用CO2释放量,丙表示生产者呼吸作用CO2释放量,丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列叙述不正确的是(  )
A、碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B、流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C、人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合图
D、根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列分析错误的是(  )
A、对于酵母菌而言一,线粒体不是唯一产生二氧化碳的场所
B、在T1之前酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质、线粒体
C、在T1~T2时段,进行无氧呼吸是酵母菌单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一
D、在T1之前和T1之后,酵母菌细胞质基质中既有[H]的产生,也有[H]的消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向.回答下列问题:

(1)图甲中各种组成成分,通过
 
紧密联系,形成一个统一的整体.
(2)图中D和E分别表示生态系统的什么成分:D
 
     E
 

(3)草原生态系统与森林生态系统相比,后者自我调节能力较强,原因是
 

(4)箭头表示能量流动方向,在乙图中补充完整图甲所表示生态系统的能量流动的模型图.补充必要的箭头、方框内填写字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用DNA分子结构和复制的有关知识,回答下列问题:
(1)DNA分子的基本组成单位是
 

A.核酸     B.脱氧核苷酸    C.核糖核苷酸   D.磷酸
(2)DNA分子两条链按反向平行方式盘旋成
 
结构.
(3)DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂和减数第一次分裂前的
 
期.
(4)DNA分子复制是一个边解旋边复制的过程,在新合成的DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,这种复制方式叫
 
复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合下面的图解回答:
(1)图中的甲是
 
细胞亚显微结构示意图,乙是
 
结构模式图,这两种细胞最实质的区别是
 

(2)乙图与甲图中3对应的结构是[
 
]
 
,其主要功能是
 

(3)甲图中含有乙图中③结构主要组成物质的结构是
 
,组成结构③的主要物质的基本单位有
 
种.
(4)若甲图是人的肠腺细胞,用图中数字、箭头表示肠淀粉酶的合成、加工和分泌的过程:
 
→细胞膜→细胞膜外.
(5)与洋葱叶肉细胞比较,甲图细胞特有的结构是[
 
]
 
,洋葱叶肉细胞特有的结构包括
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人红细胞分别置于下列四种液体中,一段时间后,红细胞会吸水膨胀甚至破裂的是(  )
A、0.9%的生理盐水
B、浓盐水
C、蒸馏水
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科目:高中生物 来源: 题型:

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以下分析错误的是(  )
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C、完全水解过程中增加的重量来自水
D、水解过程中消耗的能量由ATP提供

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科目:高中生物 来源: 题型:

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A、遗传B、翻译C、复制D、变异

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