分析 1、目的基因:主要指编码蛋白质的结构基因,也可以是一些具有调控作用的因子.
2、cDNA文库和基因组文库的比较表:
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)在该基因工程中,Bt毒蛋白基因属于目的基因,离体棉花叶肉细胞属于受体细胞.Bt毒蛋白基因可从基因组文库中获取,也可从cDNA文库中获取,含有基因中启动子的文库是基因组文库.
(2)在基因工程中使用的载体有质粒,入噬菌体的衍生物、动植物病毒等,其中质粒的化学本质是小型环状DNA.
(3)科学家最初做抗虫棉试验时,虽已经检测出棉花植株中含有抗虫基因,但让棉虫食用棉花叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明Bt毒蛋白基因没有成功表达.因为目的基因能否表达受到基因结构中非编码区上游的调控序列的控制,因此,要想解除非编码区上游对基因表达的抑制,必须对非编码区上游的调控序列进行修饰,所以从变异的角度分析,基因修饰使基因得到表达属于基因突变.
(4)由于植物的花粉中含有细胞核,基本不含细胞质,因此为避免Bt毒蛋白基因通过花粉传播进入其它植物,一般将Bt毒蛋白基因转入棉花细狍的叶绿体中.
故答案为:
(1)目的基因 受体细胞 基因组
(2)动植物病毒 DNA
(3)没有成功表达 基因突变
(4)叶绿体
点评 本题考查了基因工程以及转基因生物的安全性问题,要求考生能够掌握基因工程的操作步骤,识记cDNA文库和基因组文库之间的区别,掌握目的基因检测与鉴定的方法,深入认识转基因生物的安全性问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质 | |
B. | 乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质 | |
C. | 甲组产生的子代噬菌体均含有放射性 | |
D. | 乙组产生的子代噬菌体均不含放射性 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是( )
A.试管动物培养
B.胚胎移植
C.胚胎分割移植
D.受精卵分割移植
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对于“试管婴儿”的解释,正确的是( )
①属于无性生殖
②属于有性生殖
③体外受精
④体内受精
⑤体外发育
⑥体内发育
⑦运用基因工程技术
⑧运用胚胎工程技术
A.②③⑥⑦⑧ B.①③⑥⑦⑧ C.①③⑤⑧ D.②③⑥⑧
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是
A.由1号和2号及所生的后代4号和5号,可推知此病为显性遗传病
B.2号、5号均为杂合子
C.由5号和6号及9号个体,可推知该致病基因在常染色体上
D.禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构和功能的叙述,不正确的是
①能进行光合作用的细胞都具有叶绿体
②能进行有氧呼吸的细胞不一定具有线粒体
③能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体
④能进行基因表达的细胞都具有完整的细胞核
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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