A、观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈 |
B、取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验,需要加入无水乙醇 |
C、将发芽种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀 |
D、在小麦根尖分生区细胞分裂过程中,可观察到两两配对的同源染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有相同的遗传物质 |
B、具有细胞周期和癌变的可能 |
C、具有相同的mRNA种类 |
D、细胞膜上的蛋白质种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、领域行为不利于种群数量的增长 |
B、气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素 |
C、所有种群的数量都呈周期性变化 |
D、内分泌调节属于影响种群数量的外源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同 |
B、根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关 |
C、植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关 |
D、用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的囊泡可由内质网、高尔基体和细胞膜形成 |
B、囊泡运输可实现生物膜成分的更新 |
C、生物大分子都通过囊泡运输 |
D、下丘脑的细胞可通过囊泡运输激素和递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、棉花植株的顶端优势和豌豆根的向地性 |
B、燕麦胚芽鞘的向光性和豌豆根的向地性 |
C、番茄茎的背地性和豌豆根的向地性 |
D、燕麦胚芽鞘的向光性和棉花植株的顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因M共有4个游离的磷酸基,氢键1.5N+n个 | ||
B、如图a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a 链含有A的比例最多为
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C、基因M的双螺旋结构,脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧,构成基本骨架 | ||
D、基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞组织培养经过分化、脱分化而形成试管苗 |
B、细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,更容易导入受体细胞 |
C、种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
D、受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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