分析 分析细胞分裂图:B细胞处于减数第二次分裂中期;C细胞处于间第一次分裂后期;D细胞处于分裂间期;E细胞处于有丝分裂中期;F细胞处于有丝分裂末期.
解答 解:(1)图中D→F属于有丝分裂.
(2)图中C细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,说明该生物的性别为雄性.A细胞处于减数第二次分裂后期,称为次级精母细胞.
(3)由以上分析可知,图中具有同源染色体的是CDEF细胞;A细胞含有2个染色体组.
(4)由于初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂是不均等的,而第一极体的分裂是均等的,因此若图中细胞是卵巢内细胞的分裂图象,则与实际分裂图象不相符的是C细胞.
故答案为:
(1)有丝
(2)次级精母细胞
(3)CDEF 2
(4)C
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示各细胞的分裂方式及所处的时期;掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞调节肝细胞的代谢 | B. | T细胞促进B细胞分化为浆细胞 | ||
C. | 兴奋在神经元之间的传递 | D. | 精子和卵细胞之间的识别和结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5-10天,淀粉的水解产物几乎都被代谢消耗掉 | |
B. | 10-15天,淀粉水解产生的葡萄糖多于葡萄糖消耗 | |
C. | 20-25天,成熟的香蕉中含有的单糖只有葡萄糖 | |
D. | 乙烯在香蕉成熟过程中发挥了重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有3个神经元和2个突触结构 | |
B. | a释放的神经递质能引起b产生动作电位 | |
C. | c兴奋后释放的神经递质直接抑制b的兴奋 | |
D. | c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过Ⅲ培育形成④常用的方法是单倍体育种 | |
B. | 过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗 | |
C. | 由品种①直接形成⑤的过程是经过基因突变 | |
D. | 由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
DNA双链 | |||
T | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密码子 | A | ||
氨基酸 | 苏氨酸 |
A. | TGU | B. | UGA | C. | ACU | D. | UCU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是60个 | |
B. | 第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为1:7 | |
D. | 子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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