如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损伤,那么该肢体
A能运动,针刺有感觉
B能运动,针刺无感觉
C不能运动,针刺有感觉
D不能运动,针刺无感觉
科目:高中生物 来源: 题型:
人体内发生碱基互补配对过程的是
①DNA复制
②转录
③逆转录
④RNA复制
⑤翻译
⑥tRNA携带氨基酸
A.①②③⑤
B.①②⑤
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示燕麦幼苗,在其胚芽鞘尖端下部插一云母片,在幼苗另一侧给予光照,则幼苗尖端部位生长素的分布和幼苗的生长情况是
A.左多右少,向光生长
B.左多右少,向背光侧生长
C.均匀分布,直立生长
D.均匀分布,不生长
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲、乙两支试管,分别注入3ml浆糊,甲试管注入1~2ml新鲜的小麦淀粉酶滤液,乙试管注入1ml~2ml清水,震荡后在0°C下放置5分钟,分别滴入碘液,结果是
A.甲乙都变蓝
B.甲乙都不变蓝
C.甲变蓝,乙不变蓝
D.甲不变蓝,乙变蓝
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科目:高中生物 来源: 题型:
科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并从分泌的乳汁中获得抗体。相关叙述不正确的是
A.该技术将导致定向的变异
B.受精卵是理想的受体细胞
C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生
D.宜采用人工合成法获得目的基因
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科目:高中生物 来源: 题型:
离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是
A.动物细胞内没有成套的遗传物质
B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱
C.动物细胞的细胞核太小
D.动物细胞的全能性低于植物细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出
A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B.毒性过强不利于病毒与兔的寄生关系
C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用
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