A. | 用纤维素酶和果胶酶可除去两种细胞的细胞壁 | |
B. | 含有上述细胞结构的生物在生态系统中都是生产者 | |
C. | 图乙所示的细胞和黑藻细胞都具有核膜和核仁 | |
D. | 两种细胞的遗传物质的载体都主要是染色体 |
分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物,由真核细胞构成的生物叫真核生物;原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构.
2、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
3、分析题干中两类生物体细胞的亚显微结构模式图:
图甲细胞中没有核膜包被的成形的细胞核,该细胞属于原核生物细胞中的细菌;
图乙细胞中具有细胞壁、叶绿体、线粒体等结构,该细胞表示高等植物细胞.
解答 解:A、甲细胞为原核细胞,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纤维素酶分解,A错误;
B、图甲细菌在生态系统中可以是生产者、消费者和分解者,图乙是含叶绿体的植物细胞,绿色植物在生态系统中是生产者,B错误;
C、图乙所示的细胞和黑藻细胞都是真核细胞,都具有核膜和核仁,C正确;
D、甲细胞为原核细胞,没有染色体这种结构,D错误.
故选:C.
点评 本题结合两类生物体细胞的亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关 | |
B. | 位于Ⅱ区的基因在遗传时与性别无关联 | |
C. | 位于Ⅲ区的致病基因,在女性体细胞中也可能有等位基因 | |
D. | 性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是生命系统结构层次中最基本的单位 | |
B. | 病毒的核酸和核糖体的核酸的种类相同 | |
C. | 病毒只有在宿主细胞中才能完成增殖 | |
D. | 病毒入侵机体细胞后只有特异性免疫发挥功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表的是腺嘌呤 | |
B. | ATP是细胞的直接供能物质 | |
C. | ATP水解释放的能量用于吸能反应 | |
D. | 人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
B. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 利用过氧化氢、鲜猪肝均浆和氧化铁溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 英国科学家普里斯特利,通过实验发现植物可以吸收CO2,释放氧气 | |
B. | 荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层面积为红细胞表面积的2倍.他们由此推出,细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层 | |
C. | 施莱登和施旺建立细胞学说揭示了所有生物都是由细胞发育而来 | |
D. | 恩格尔曼用同位素示踪法发现光合作用的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 输入的总能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 传递给分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
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