【题目】植物体内有多种激素。下列叙述正确的是( )
A.植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物
B.在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
C.植物体内生长素的运输方向和运输速率都受氧浓度的影响
D.植物激素直接参与细胞代谢
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【题目】下列有关基因与染色体的说法中,正确的是( )
A.人体细胞基因均位于染色体上
B.性染色体上的基因均与性别决定有关
C.核型具有种的特异性,可用于判断生物的亲缘关系
D.人类核型将常染色体分为7组,性染色体单列1组
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【题目】生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥(多种微生物聚合而成的泥塑状团块)且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述正确的是( )
A.投放活性淤泥可降低湖泊的抵抗力稳定性
B.活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的无氧呼吸
C.活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D.湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性淤泥中的微生物
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【题目】稳态是生物学的基本概念。下列有关稳态的叙述,错误的是( )
A.镰刀型细胞贫血症会引发人体内环境稳态失调
B.Na+大量进入神经细胞不利于维持内环境稳态的平衡
C.健康人内环境的各成分和理化性质都处于动态平衡中
D.在生命系统的各个层次上,都普遍存在着稳态的现象
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【题目】下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是( )
A.生态系统的信息传递只能发生在生物之间
B.孔雀开屏属于物理信息
C.信息传递的方向是从低营养级到高营养级
D.信息传递可以调节生物的种间关系
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【题目】为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对某实验动物做了下列实验:回答下列问题:
实验编号 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从同种其它动物个体的胃中取出少量部分被消化了的食糜,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 | 不增加 |
(1)动物激素是由________分泌,对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。
(2)实验①起________作用,实验②说明胰液的分泌不只受________系统的调节。
(3)实验②和③对照,说明胰液的分泌还受________调节。
(4)实验________和________对照,说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。
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【题目】下列有关人体内激素的阐述,正确的是( )
A.激素能直接参与细胞内多种生命活动B.激素是信息分子
C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素的本质都是蛋白质
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【题目】下列有关正常人体内环境的叙述,正确的是( )
A.毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆
B.组织液大部分进入淋巴,少部分进入血浆
C.乳酸与碳酸氢钠的中和反应发生在内环境中
D.血浆中含有呼吸酶、Ca2+、血浆蛋白等物质
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【题目】土壤动物是城市草坪生态系统中十分活跃的生物类群之一,也是城市草坪生态系统稳定性的重要指标特征。为进一步了解外来植物白三叶对城市草坪的入侵机制,研究人员调查了4种不同入侵程度下城市草坪的土壤动物特征,调查结果如下表所示。
不同入侵程度下草坪土壤动物类群数量和个体数量的季节变化
月份 | 7月 | 10月 | 1月 | 4月 | ||||
类群数 | 个体数 | 类群数 | 个体数 | 类群数 | 个体数 | 类群数 | 个体数 | |
对照 | 23 | 1750 | 25 | 1900 | 24 | 1800 | 23 | 1830 |
轻度入侵 | 31 | 2030 | 32 | 1950 | 28 | 1900 | 29 | 2020 |
中度入侵 | 28 | 2250 | 32 | 2200 | 29 | 1950 | 30 | 2100 |
重度入侵 | 26 | 1900 | 30 | 1800 | 27 | 1550 | 27 | 1700 |
(1)研究人员统计土壤中动物数量的方法为_____________。土壤动物属于生态系统中的___________成分,可以加快有机物的分解,对促进生态系统的_____________有重要作用。
(2)草坪土壤动物在垂直方向上的分布具有_____________现象,这是长期_____________的结果,有利于对自然资源的充分利用和生物多样性的形成。
(3)白三叶根系分泌物能影响草坪植物种子的萌发和幼苗生长,这体现了_____________信息具有调节种间关系的作用。
(4)中度干扰假说认为一个生态系统处在中等程度干扰时,由于其具备_____________能力,能够基本维持结构和功能的相对稳定,使物种多样性升高。从上表土壤动物的变化分析,白三叶的入侵是否符合该理论?_____________,判断的依据是_____________。
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