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    马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是

    A．岛上的生物没有进化 B．变异的方向不同

    C．自然选择的方向不同 D．它们的祖先不同

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为了从动物组织中提取纯净的DNA，首先要快速、有效地消化裂解动物组织细胞．消化裂解动物组织常用的方法有蛋白酶（如蛋白酶K）水解、表面活性剂处理、变性剂处理等．某科研人员拟使用加酶洗衣粉消化裂解猪肌肉样本，并提取猪的DNA．实验步骤如下：
    ①取500mg剪碎的猪肌肉组织于离心管中，加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超纯水混合，在一定温度条件下水浴消化24h；
    ②加入苯酚、氯仿、异丙醇（25：24：1）混合液使蛋白质变性，抽提蛋白质；
    ③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37℃水浴1h；
    ④加醋酸钠和无水乙醇，高速离心15min；
    ⑤用70%乙醇洗涤沉淀两次，风干，得到高纯度的DNA．
    请回答有关问题：
    （1）加酶洗衣粉可以消化裂解动物组织细胞的原理是洗衣粉中的蛋白酶和表面活性剂等可以破坏细胞膜．
    （2）步骤③的目的是水解RNA，去除杂质，步骤④中使用无水乙醇的目的是析出DNA，提取含杂质较少的DNA．
    （3）将提取到的DNA用2mol/L的NaCl溶液溶解后，与二苯胺试剂共热，冷却后可观察到溶液呈蓝色．
    （4）实验中发现，实验前将新鲜的猪肌肉组织置于液氮冷藏，与室温下放置相同时间的等量猪肌肉组织相比，提取到的DNA含量较多，最可能的原因是低温抑制了DNA酶的活动，减少DNA降解．
    （5）如果要将加酶洗衣粉法提取DNA与蛋白酶K法提取DNA的效果进行对比，请简要说明实验设计思路将加酶洗衣粉换成蛋白酶K，重复上述实验步骤，得到DNA后，测定DNA的量和纯度，并与加酶洗衣粉组比较．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•鼎城区校级模拟）在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（ ）

    ①核DNA﹣核DNA ②合成RNA聚合酶

    ③mRNA→蛋白质 ④K+自由扩散进入细胞

    ⑤染色质﹣染色体 ⑥[H]+O2→H2O

    ⑦H2O→[H]+O2 ⑧渗透作用．

    A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑧ D．②③⑥⑧

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究性学习小组的同学对某地区的人类遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由一对等位基因控制）。请分析回答：

    （1）依据上述数据分析，控制甲病的基因最可能位于________染色体上，控制乙病的基因最可能位于________染色体上。

    （2）若要准确了解乙病的遗传方式，需要分析遗传系谱图。下图为某家族乙病的系谱图，乙病由一对等位基因（B、b）控制。请据图回答下列问题：

    ①已知III-4不携带该遗传病的致病基因，则Ⅳ-2和IV-3的乙病致病基因来自II代____________。

    ②III-3的基因型为____________，

    III-2的基因型为____________。

    ③III-3和III-4再生一个正常男孩的概率是________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进行有性生殖的生物，通过受精作用可以使

    A．同源染色体分离 B．染色单体发生交叉互换

    C．精子染色体加倍 D．受精卵染色体数与体细胞相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “人类基因组计划”通过对人体细胞内的24条染色体中DNA的测序，完成了人类基因组图的绘制。所测的24条染色体是体细胞内的

    A．24条常染色体

    B．22对常染色体中的各一条和X、Y染色体

    C．24对同源染色体的各一条

    D．随机抽取的24条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉．其过程大致如图所示：
    （1）基因工程的操作程序主要包括的四个步骤是：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．
    （2）将目的基因导入受体细胞的方法有很多种，该题中涉及的是农杆菌转化法，Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞中并成功实现表达的过程，称为转化．
    （3）目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术．
    （4）抗虫棉能抗棉铃虫的生态效果显著，有人认为抗虫棉就是无虫棉花，不必防治害虫，你认为这种观点是不正确．理由是因为抗虫棉只能抗棉铃虫，不能抵抗其它害虫（答案合理即可）．更有人认为这种抗虫棉产生的Bt毒蛋白，存在于棉花纤维内，由此棉花制成的服装等产品会影响人体的健康．你认为这种说法是有必要．理由是这种转基因棉花纤维含有Bt毒蛋白，可能引起人体产生疾病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．如图为细胞分裂的部分模式图，对该图的说法正确的是（　　）
    A．c图所示细胞处于减数第一次分裂中期
    B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体
    C．a图与b图所示细胞染色体数和染色单体数均不同
    D．图中所有细胞有可能出现在同一生物体的同一器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为番茄和马铃薯体细胞杂交的简易流程，据图回答下列问题：

    （1）过程①②是用纤维素酶和果胶酶处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，此过程若采用化学法诱导，诱导剂一般用聚乙二醇，两种原生质体可以融合体现了细胞膜的流动性．④表示细胞壁再生过程．
    （2）过程⑤用的是固体（填“固体”或“液体”）培养基，其中除含有水分、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素和无机盐．
    同时，在培养过程中，除必要的温度、氧气等外界条件外还必须提供光照条件，成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件．
    （3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则最终培育成的杂种植株体细胞中应含有六个染色体组，此技术的优点是克服不同生物远缘杂交的障碍．

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