A. | 将CO2还原成三碳糖 | |
B. | 释放的能量大部分转变成了热能 | |
C. | 为第三阶段电子传递链提供大量还原氢和ATP | |
D. | 其产物CO2中的氧原子全部来自于丙酮酸 |
分析 有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、需氧呼吸过程中,能产生CO2,而不能将CO2还原成三碳糖,A错误;
B、需氧呼吸第二阶段柠檬酸循环释放的能量大部分转变成了热能,只有少部分储存到ATP中,B正确;
C、第二阶段柠檬酸循环能为第三阶段电子传递链提供大量还原氢,但不需要提供ATP,C错误;
D、需氧呼吸第二阶段柠檬酸循环过程中,其产物CO2中的氧原子来自于丙酮酸和水,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 | |
B. | DNA的基本组成单位是脱氧核糖核酸 | |
C. | 不同生物所具有的DNA和RNA有差异 | |
D. | 细胞内的DNA分布在细胞核和细胞质中 |
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A. | “螳螂捕蝉,黄雀在后.”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个 | |
B. | “一山不容二虎”这一谚语,用生态学观点可以解释为,营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少 | |
C. | “野火烧不尽,春分吹又生.”显示了生态系统具有恢复力稳定性 | |
D. | “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返,也能激发诗人的创作灵感,这说明生物的多样性具有直接价值 |
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