A. | 去顶端后在断口放一琼脂小块 | |
B. | 去顶端后在断口上放一富含生长素类似物的琼脂小块 | |
C. | 不去顶,也不在侧芽上涂以低浓度的生长素 | |
D. | 不去顶,在侧芽上涂以低浓度的生长素 |
分析 植物顶芽生长对侧芽萌发和侧芽生长的抑制作用,叫做顶端优势.顶芽产生生长素,沿茎向侧芽运输,侧芽生长素浓度过高抑制生长.在切除顶端后的断面上施加生长素,侧芽萌发受抑制,与不切除顶端相同.
解答 解:A、去顶芽后可以解除顶端优势,而在断口上放一琼脂小块,不含生长素,所以侧芽能发育成枝条,A正确;
B、去顶芽,解除顶端优势,再在断口上放一富含生长素的琼脂小块,又产生顶端优势,所以侧芽不易发育成枝条,B错误;
C、不去顶芽,存在顶端优势,抑制侧芽生长发育,C错误;
D、不去顶芽,顶芽产生的生长素使侧芽浓度过高抑制生长,再在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂,则生长素浓度更高,更不利于侧芽发育成枝条,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生长素作用的两重性,解决本题需熟练掌握产生顶端优势与去除顶端优势在农业生产中的应用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的复制可以从多个起点开始,提高复制效率 | |
B. | 两种过程都以DAN为模板,都有解旋现象,都需要酶、ATP参与 | |
C. | 转录时碱基互补配对与DNA复制完全一致 | |
D. | 两过程均可在细胞核、线粒体、叶绿体中发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类 | |
B. | 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 | |
C. | 促进肝糖原的分解 | |
D. | 促进葡萄糖转变成脂肪等非糖物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种 | B. | 两种 | C. | 三种 | D. | 四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛霉白色菌丝上的孢子囊 | B. | 毛霉白色菌丝 | ||
C. | 毛霉分泌物 | D. | 豆腐块表面失水后变硬 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类不参与免疫调节 | |
B. | 构成纤维素的单体的葡萄糖和果糖 | |
C. | 乳糖可被小肠上皮细胞直接吸收 | |
D. | 蔗糖和麦芽糖水解的产物中都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 | |
B. | 群落演替过程中种群的基因频率基本上不发生变化 | |
C. | 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等 | |
D. | 在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的垂直结构 |
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