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    1．信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于（　　）
    A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息

    分析 生态系统中信息的类型
    1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．

    解答 解：雌蛾可分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，其中性外激素是一种化学物质，因此这一过程传递的信息属于化学信息．
    故选：B．

    点评 本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的类型及相关实例，并能据此对题干中信息的种类做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．人性别决定方式为XY型，下面的系谱图表示了人的某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者，已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列说法错误的是（　　）
    A．若控制该性状的基因仅位于常染色体上，则系谱图中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子
    B．若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中可能是杂合子的个体是Ⅰ2和Ⅲ2
    C．若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则Ⅲ2与Ⅲ4结婚生育一个该性状的男孩概率是$\frac{1}{8}$
    D．假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．回答下列有关植物生长与激素调节的问题．

    （1）生长素（auxin）是植物内源激素之一，1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，后鉴定其是一种名为吲哚乙酸的有机酸．
    达尔文父子、温特等人曾对通过胚芽鞘实验，推测和证实了生长素的产生部位及其作用．请根据他们的实验并结合自己的理解，完成以下实验设计．
    （2）验证生长素的产生部位在尖端．
    实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图1）
    对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧．
    （3）验证生长素的横向运输发生在尖端．
    设置三个相同的装置（如图2），其中C为对照组，不作其它处理；A、B组作了一定的处理．一段时间后观察到的现象是装置A中胚芽鞘直立生长；装置B和C中胚芽鞘向左弯曲生长．
    请在图中画出A、B装置的处理方法．
    （4）验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输．实验操作（如图3）
    实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是不弯曲不生长．
    （5）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度实验操作：如图4所示（注A盒下侧有开口，可以进光）
    结果及结论：
    若A、B中幼苗都向上弯曲，但B的弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响．
    若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于血脂代谢叙述正确的是（　　）
    A．高密度脂蛋白（HDL）的外层是磷脂双分子层
    B．极低密度脂蛋白（VLDL）含有甘油三酯，不含胆固醇
    C．血液中高密度脂蛋白（HDL）含量偏高会引起动脉粥样硬化
    D．肝细胞既能合成胆固醇，又能将多余胆固醇加工后排出体外

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请分析回答有关微生物及其应用的问题：
    Ⅰ、柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗．科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如图1）．

    （1）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的微生物M，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的B．（填编号）
    A．蛋白胨、柠檬酸铁铵    B．橄榄油、硫酸铵    C．乳糖、酵母膏    D．葡萄糖、蛋白胨
    （2）微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测酶活性来确定其应用价值．为降低生物柴油生产成本，可利用酶的固定化技术使脂肪酶能够重复使用，比较图2中的三种工艺，最好选择C 工艺．
    Ⅱ、苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物．研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图3所示，①为土壤样品．
    （3）④为对照，微生物在④中不生长、在⑤中生长．④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基中没有加入苯酚作为碳源，⑤的培养基中加入苯酚作为碳源；使用法可以在⑥上获得单个菌落．
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    Ⅲ、急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施．
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    （7）噬菌斑（如图4）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一．现利用连续取样、在培养基中培养的方法，测得噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图5）．下列有关该曲线的叙述中错误的是ABC （多选，填编号）
    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌
    B．曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行细菌 DNA 的复制和有关蛋白质的合成
    C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代
    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．有2对夫妇因某种原因在孩子刚出生时对换了孩子．根据2个家谱的情况（如图），被对换的孩子是（　　）
    A．1和3B．2和6C．2和5D．2和4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H182O，那么水中的18O来自于氨基酸的羧基
    B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐
    D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．T2噬菌体与醋酸杆菌的相同之处是（　　）
    A．都含有核糖体B．遗传物质都是DNA
    C．在生态系统中的成分都属于分解者D．都可以进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•徐州模拟）如图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质（ ）

    A．由两条肽链组成

    B．共有126个肽键

    C．R基中共含17个氨基

    D．形成过程中脱去125分子的水

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