科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组.并成功地在大肠杆菌中得以表达.但在进行基因工程的操作过程中.需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒.便于重组和筛选.已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC- .限制酶II的识别序列和切点是-↓GATC-.据图回答:(1)过程①表示的是采取的方法来获取目的基因.(2)根据图示分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（8分）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G^↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—^↓GATC—，据图回答：

（1）过程①表示的是采取                  的方法来获取目的基因。
（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶        切割质粒，用限制酶    切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过
    原则进行连接。
（3）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是              。
（4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为                      。
写出目的基因导入细菌中表达的过程                                    。
（5）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了                                ，反之则没有导入。

（1）反转录法（2）Ⅰ Ⅱ 碱基互补配对
（3）人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同（或化学组成、空间结构相同）
（4）共用一套（遗传）密码子人生长激素基因mRNA生长激素
（5）普通质粒或重组质粒（缺一不给分）

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：

科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。

(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。

(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？

________________________。

(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限制酶a的切点是图2中的________。

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（8分）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：

（1）由上述质粒结构图可知基因工程中的载体至少应具备的条件是
①_________________________________ ,②_________________________________ 。
（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应选用限制酶_________（填“I”或“II”）切割质粒，再用_____________缝合目的基因和质粒之间的缺口，可获得_____种重组质粒。
（3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有_____________的培养基上，待平板冷凝后为避免污染，需将培养皿呈________状态放置。经过一定时间培养后，能够在培养基上生长的，说明已导入了__________________________，反之则没有导入。