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    14．下列杂交或自交实验中，子一代能出现性状分离的是（　　）
    A．DD×ddB．dd×ddC．DD×DDD．Dd×Dd

    分析 基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．
    性状分离是杂合子一代自交同时表现出显性性状和隐性性状的现象．

    解答 解：A、DD×dd→Dd，子一代不能出现性状分离，A错误；
    B、dd×dd→dd，子一代不能出现性状分离，B错误；
    C、DD×DD→DD，子一代不能出现性状分离，C错误；
    D、Dd×Dd→DD、Dd、dd，所以子一代能出现性状分离，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（　　）
    A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管
    B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管
    C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
    D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，正确的是（　　）
    A．装置甲是无氧呼吸的装置
    B．装置乙应在E处检测是否有酒精生成
    C．装置乙应让D先反应一会再连接
    D．两个装置均需要在黑暗条件下进行实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（　　）
    A．Q点表示外界环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
    B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
    C．环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异
    D．在自然选择的作用下，种群的基因频率发生了定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲为某一生物个体细胞分裂的示意图，用该生物个体与基因型为aa的个体杂交得到F1，对F1中的1号和2号个体体细胞中该对等位基因表达的蛋白辱进行鉴定，结果如图乙．回答下列问题：
    （l）据图甲可判断该个体是雄性（填“雄性”或“雌性”），判断依据是该细胞处于减数第一次分裂，且将发生均等分裂．甲细胞中有2对同源染色体，该细胞中染色体行为导致的基因行为是等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    （2）据图乙分析可得如下结论：①甲细胞的基因型为AAaa；②杂合子体细胞中的A和a基因不会（填“会”或“不会”）同时表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能
    B．该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上具有明显的分层分布现象
    C．硝化细菌能利用光能将无机物合成有机物，故硝化细菌属于生产者
    D．植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．2011年3月，日本大地震引发了福岛核电站的放射性物质131I泄漏，大剂量的131I对人体会产生有害影响．131I主要积聚在人体甲状腺滤泡上皮细胞内，最可能引发的是（　　）
    A．插入DNA分子中，引起基因突变
    B．替换DNA分子中的某一碱基，引起基因突变
    C．诱发染色体断裂、缺失或易位等，引起染色体结构变异
    D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如表及图所示．根据结果判断，有关叙述正确的是（　　）
    试管编号试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
     pH887
    温度60℃40℃40℃
    淀粉酶1mL1mL1mL
    淀粉1mL1mL1mL
    A．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
    B．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性
    C．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比碱性中的快
    D．物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的病原体，如图是埃博拉病毒侵入人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．调节人体发热的中枢在下丘脑
    B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏
    C．细胞①呈递抗原给细胞②将引发细胞免疫和非特异性免疫
    D．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原

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