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    如图为生长素和细胞分裂素在烟草愈伤组织培养中所做的实验，其中图甲为对照，图乙是愈伤组织分化出根，说明培养基中

    A. 细胞分裂素多，生长素少

    B. 细胞分裂素少，生长素多

    C. 细胞分裂素和生长素相等

    D. 只有生长素

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红细胞内含有大量K+，将人红细胞置于盛有下列液体的离心管中，10分钟后离心，得到沉淀物和上清液，则上清液中K+含量最高的离心管内盛有(　　)

    A. 10％氯化钠溶液 B. 0．9％氯化钠溶液

    C. 20％蔗糖溶液 D. 蒸馏水

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段：地衣-苔藓-草本植物-灌木-森林阶段。以下说法正确的是

    A. 这属于初生演替，与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样

    B. 演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大，能够获得更多的阳光

    C. 物种多样性增大，竞争越来越激烈，森林阶段生物之间不存在竞争

    D. 首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物，是因为地衣在竞争阳光、空气中处于优势地位

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题：

    (1)甲育种方式称为________________，该过程用到的酶有____________和___________

    (2)愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度 _______化的呈无定型状的________细胞。

    (3)通过丁方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是________________________________________________________________________。

    (4)丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是______________。

    (5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①〜⑤表示过程，字母表示细胞、组织 或植株。下列说法正确的是

    A. 过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中

    B. 过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

    C. 过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基

    D. 最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异，不具有可育性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蛋白质工程及其应用的说法，正确的是

    A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要

    B. 蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能

    C. 当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟

    D. 蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素．已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因．下列叙述正确的是

    A．导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒

    B．RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶

    C．可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

    D．在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是

    A．提高受体细胞在自然环境中的耐热性

    B．有利于检测目的基因否导入受体细胞

    C．增加质粒分子的相对分子质量

    D．便于与外源基因连接

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是产生三倍体西瓜的原理图。在生产实践中发现，只要其减数分裂过程中染色体出现整组分离的情况（配子中至少有一组染色体），三倍体西瓜还是有极低的产生种子的可能性，则其产生的种子的染色体组数可能是（ ）

    ①n ②2n ③3n

    A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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