【题目】如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图甲中代表感受器的应为标号_ ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为 .刺激结构④时,会产生具体效应的结构是 ,该结构在组成上包括 .
(2)图乙中的1表示 ,该结构由 (细胞器)形成.1中物质是 .
(3)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质使突触后膜具有产生 的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有 作用.
(4)缩手反射属于 ,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_ 的控制.
【答案】(1)①由负变正 ⑤传出神经末梢及其控制的肌肉或腺体
(2)递质小泡 高尔基体 神经递质
(3)兴奋 抑制
(4)非条件 高级中枢
【解析】
试题分析:(1)据图甲知有神经节的一侧为感受器,即①为感受器;静息状态膜内负电位,受刺激后膜内变为正电位,即接受刺激部位的膜内电位变化为负→正.刺激结构④时,会产生具体效应的结构是效应器,该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等.
(2)图乙中的1表示突触小泡,该结构由高尔基体形成.1突触小泡中物质是神经递质.
(3)假如丙图中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的神经递质对突触后膜具有兴奋作用,同时可以推测,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(4)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
故答案为:(1)①由负变正 ⑤传出神经末梢及其控制的肌肉或腺体
(2)递质小泡 高尔基体 神经递质
(3)兴奋 抑制
(4)非条件 高级中枢
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【题目】下列有关叶绿体中色素和酶的叙述,正确的是
A.光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上
B.纸层析法得到的色素带,位于最上层的是叶黄素
C.光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中
D.暗反应需要酶催化,光反应不需要酶的参与
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于微生物培养的叙述,不正确的是( )
A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
B.高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢
C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
D.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目
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【题目】下列生物实验中有关实验材料的选择,正确的是
A. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察DNA的分布
B. 用菠菜叶的叶肉细胞观察叶绿素和线粒体
C. 用人体的成熟红细胞制备大量的生物膜
D. 用苹果检测生物组织中的还原糖
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【题目】图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验.该实验结果不能证明的是( )
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体某组织的示意图,请根据图回答下面的问题.
(1)指出图中所指部位的液体名称:
a表示 ;b表示为组织间隙的 ;c表示在毛细血管内的 ;
d表示在淋巴管内的 .
(2)以上b、c、d合称 ,它构成了体内细胞生活的液体环境,故称 .
(3)从图中b进入c的细胞代谢产物是 .
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是 .
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【题目】如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是( )
细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质E | 物质F | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
D | 传出神经元 | 传入神经元 | 神经递质 | 受体 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】 —个基因组成为AaBb的卵原细胞,经减数分裂产生一个基因组成为AB极体的同时,产生的卵细胞的基因组成为
A. AB 和 ab B. Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】很多同学都曾尝试设计制作小生态缸,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理,其中不合理的是
A.缸内各种生物的数量搭配应合理
B.缸内生态系统应获得充足的能量供应
C.缸内多种生物之间应有营养上的联系
D.应定时向缸内通气,保证生物的有氧呼吸
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