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3.实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞,测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示,有关说法正确的是(  )
A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长
B.加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁
C.不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化
D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化

分析 有丝分裂过程特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制,DNA数目加倍,但染色体数目不变;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、图丙细胞的分裂间期时间占细胞周期的比例最大,但不能说明其分裂间期时间最长,A错误;
B、加入DNA复制抑制剂,细胞就停留在分裂间期,虽然图丁分裂间期时间占细胞周期的比例最小,但不能说明停留在分裂间期细胞数量最少的是丁,B错误;
C、不同温度下培养以上四种细胞,细胞中的酶的活性有所改变,因此细胞周期持续的时间都会发生变化,C正确;
D、正常情况下四种细胞在分裂间期只发生染色体复制,但不可发生染色体数目变化.染色体数目变化是由于着丝点分裂,染色单体分离所致,在后期发生,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合题意选出正确的选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细胞有丝分裂过程中,DNA分子数相同而染色体数目不同的时期是

A.间期和前期 B.前期和中期

C.前期和后期 D.间期和中期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.紫茎泽兰是我国危害严重的外来入侵植物,调查其在不同入侵生境中的生长情况,结果如表:
入侵生境幼苗密度(株/m2成熟植株密度(株/m2成熟植株高度(cm)
草地468123120
人工林54895115
自然林6886484
回答下列问题:
(1)紫茎泽兰的种群密度可采用样方法调查.紫茎泽兰可产生大量种子,其生态适应性很强,如果侵入地区能提供理想的生长环境,其群众数量将呈J型增长.
(2)从不同生境的幼苗密度来看,最适宜紫茎泽兰定居的生境是自然林;从成熟植株的密度和高度来看,最容易受紫茎泽兰入侵的生境是草地,综合来看,与草地和人工林相比自然林具有较强的抵抗力稳定性.
(3)泽兰实蝇是紫茎泽兰的专食性天敌.泽兰实蝇将卵产生在植株的茎尖,孵化后的幼虫蛀食幼嫩部分,并在植株顶端形成虫瘿,阻碍植株生长和繁殖.两者的种间关系属于寄生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于基因频率与生物进化的叙述,正确的是(  )
A.生物只要发生进化,基因频率就会改变
B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
C.物种之问的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.某草原生态系统中各成分之间关系如右图所示.请回答
(1)图中①是分解者者,它们和动物都可以促进物质的循环.
(2)该生态系统中,兔的生命活动所需的能量归根到底来源于太阳(阳光).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.农作物秸秆可用于种还田、蘑菇、生产燃料乙醇、造纸等,既能解决集中焚烧污染环境问题,又能变废为宝.
(1)秸秆还田提高土壤肥力的原理主要是土壤中微生物以纤维素等有机物为碳源,合成自己需要的有机物,并通过分解作用(或呼吸作用)将有机物最终转化为无机物(或二氧化碳、无机盐),供植物生长需要.
(2)把水稻的秸秆做袋料栽培蘑菇,需要先将秸秆粉碎,再进行无菌处理,然后接种蘑菇菌种,在一定的温度、湿度(有氧)环境条件下培养.
(3)秸秆的主要成分经微生物分泌的纤维素酶水解成葡萄糖,经酵母菌发酵生产燃料乙醇.发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微直接计数(或血球计数板)法或采用稀释涂布平板法计数.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质.它不仅可以延长老鼠寿命,还能推迟和健康有关的发病年龄.另外,它还改善老鼠的总体健康,降低胆固醇水平,甚至预防糖尿病.下列相关叙述不正确的是(  )
A.SIRT1这种蛋白质合成的场所是老鼠细胞内的一种无膜结构的细胞器
B.SIRT1这种蛋白质能够改变原癌基因和抑癌基因.进而防止癌变的发生
C.给患糖尿病的小鼠饲喂该种蛋白后,其内环境中葡萄糖的含量应比正常鼠的要高
D.老鼠处于衰老过程中,体内细胞普遍出现细胞核变大、核膜内折等现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以南瓜为实验材料,运用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图:下列分析正确的是(  )
A.南瓜突变体可能缺乏赤要素和生长素的受体
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为相互对抗
C.赤霉素对南瓜突变体有一定的促进作用
D.实验中生长素浓度均促进正常南瓜的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在达尔文的植物向光性实验探讨中,错误的是(  )
A.向光性与胚芽鞘尖端有关
B.感光部位在胚芽鞘的尖端
C.弯曲部位在胚芽鞘尖端下部
D.分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段,是采用了假说-演绎法

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