精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是(  )
A、用32P标记的噬菌体侵染细菌时,保温时间过短或过长,都会使上清液放射性含量升高
B、用35S标记的噬菌体侵染细菌后,上清液放射性很高,但不能证明蛋白质不是遗传物质
C、该实验说明了DNA能自我复制并能指导蛋白质的合成
D、该实验的结果与肺炎双球菌转化实验的结果都能说明它们发生了可遗传的变异
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过短或过长,若过短则噬菌体的DNA没有完全进入细菌,若过长则保温时间延长,细菌裂解后释放出噬菌体,都会导致上清液中放射性升高,A正确;
B、用35S标记的噬菌体侵染细菌后,上清液放射性很高,但由于蛋白质没有进入细菌体内,所以不能证明蛋白质不是遗传物质,B正确;
C、由于噬菌体侵染细菌时,进入的只有DNA,而在细菌体内能产生新的噬菌体,因此该实验说明了DNA能自我复制并能指导蛋白质的合成,C正确;
D、该实验的结果与肺炎双球菌转化实验的结果都不能说明它们发生了可遗传的变异,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的证明结论,意在考查考生的理解能力,识记能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素作用及其应用的叙述,正确的是(  )
A、脱落酸可用于麦田除草
B、赤霉素可用于传统方法生产啤酒
C、乙烯的主要作用是促进果实的发育
D、细胞分裂素处理雌花获得无子番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述中正确的是(  )
A、该细胞只在AB段进行蛋白质的合成
B、该细胞中,在BC段始终有染色单体存在
C、若是减数分裂则BC段代表减数第一次分裂
D、该细胞中碱基互补配对只发生在AB段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某低等植物细胞有丝分裂和减数分裂及受精过程中染色体数量、DNA含量变化规律图,有关叙述不正确的是(  )
A、参与上图生理过程的细胞器有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体等
B、引起细胞中染色体数量或DNA含量变化的原因有着丝点分裂、染色体复制、细胞融合、受精作用等
C、上图中,与生物多样性有关的生理过程只有受精作用
D、AB、CD、EF段均存在同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、线粒体和叶绿体的DNA分子携带有遗传信息
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,它们所含的酶的种类相同
C、线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒
D、蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌细胞内的化学反应一定在线粒体内进行的是(  )
A、[H]的生成
B、二氧化碳的生成
C、ATP的生成
D、氧的消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察下列关于图中DNA分子片段,选择正确的组合(  )
①把含15N的DNA放在含14N的培养液中复制2代,子代中的14N的DNA分子所占比例为100%;
②DNA是染色体的主要成分,②处的碱基对缺失导致染色体结构变异;
③DNA连接酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位;
④a链中
A+T
G+C
的比值等于b链中该比值,DNA的该比值表现了DNA特异性;a链中
A+G
T+G
的比值等于b链中该比值的倒数,该比值体现了生物界的统一性.
A、①②③B、①③④
C、①②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是(  )
A、NAAB、赤霉素
C、细胞分裂数D、IAA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示的是与人体缩手反射过程相关的结构,图乙是图甲中某一部分的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)若将图甲中b点切断,用针刺激f,此人能否感觉到疼痛?
 

(3)医生用针刺病人指尖取血,病人不发生缩手反射,说明了
 

(4)图乙中“信号物质”由A细胞合成经过
 
包装加工,形成突触小泡.
(5)图乙中突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生
 
,此时膜电位的变化情况是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案