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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t年后种群数量为N0•at只 | |
B. | 环颈雉种群数量增长的原因是K值不断增加 | |
C. | t年后增长率开始下降的主要原因是种间竞争 | |
D. | 种群数量最终会稳定在一个范围内波动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 | |
B. | 自交可用于鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦 | |
C. | 能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 | |
D. | 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶促使DNA的两条链分离 | |
B. | 模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构 | |
C. | 配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链 | |
D. | 游离的脱氧核苷酸上的碱基与母链碱基进行互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 | |
B. | 用山柳菊作实验材料没有成功的原因之-是山柳菊有时进行无性繁殖 | |
C. | 假说中指出遗传因子成对存在于同源染色体上 | |
D. | 解释实验现象时,提出的假说之一是F1产生配子时,成对的遗传因子分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有双层膜的结构 | B. | 是生物遗传和代谢的中心 | ||
C. | 染色质和染色体是同样的物质 | D. | 核糖体的形成与核仁有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关平板划线操作的叙述,正确的是
A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌
B.打开含菌种的试管后需要将试管口通过火焰,取出菌种后需要马上塞上棉塞
C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可完成划线操作
D.最后将平板倒置,放入恒温箱中培养
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