分析 根据题干和图表获取正确的信息,然后写出各种表现型的基因组成:由AAbb(红色)可知红色的基因组成是:A_bb.由图示中3:6:7可知,F1是AaBb,由此知道,粉色基因组成是A_Bb.再根据基因之间关系和3:6:7可知白色基因组成是aa__和A_BB.即解题一要理清基因之间的关系;二要注意特殊比例.
解答 解:(1)亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色)进行杂交,F1基因型为AaBb,所以在形成配子过程中,等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因之间进行自由组合,遵循基因的自由组合定律.故产生AB、Ab、aB、ab四种配子,单倍体育种得到:AAbb、AABB、aaBB、aabb四种比例相等的基因型,表现型分别为:红色、白色、白色、白色,所以表现型及比例为红色:白色=1:3.
(2)由图示中3:6:7可知,F1是AaBb,F1AaBb自交得F2.F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能产生色素或者有A但有BB淡化),共有5种,其中纯合体(1aaBB、1aabb和1AABB)大约占$\frac{3}{7}$.
(3)红花基因型为Aabb和AAbb,比例为2:1,故F2红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$.
(4)用F1粉花(AaBb)与F2杂合红花(Aabb)植株进行杂交,后代花色表现型及比例是粉(1AABb、2AaBb):红(1AAbb、2Aabb):白(1aaBb、1aabb)=3:3:2.
故答案为:
(1)基因自由组合 红:白=1:3
(2)$\frac{3}{7}$
(3)$\frac{2}{3}$
(4)粉:红:白=3:3:2
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题文及遗传图解中信息准确推断基因型与表现型的对应关系,再结合所学的知识准确答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 后代 | |
腋生 | 顶生 | ||
一 | 顶生×顶生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 207 |
三 | 顶生×腋生 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 抑制细胞呼吸对方式a的转运速率无影响 | |
B. | ![]() 随着种群密度的增大,出生率逐渐增大 | |
C. | ![]() f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半 | |
D. | ![]() 所用到的酶有逆转录酶和DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和4 | B. | 4和5 | C. | 7和9 | D. | 7和11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交 | |
B. | Ⅲ是花药离体培养 | |
C. | Ⅳ常用化学或物理的方法进行诱变处理 | |
D. | 培育⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体上合成蛋白质 | B. | 在肺泡细胞膜表面进行气体交换 | ||
C. | 小肠细胞吸收氨基酸 | D. | 红细胞吸收钾离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,不属于激素作用特点的是( )
A.微量和高效 B.通过导管运输
C.通过体液运输 D.作用于靶器官、靶细胞
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