用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要( )
A.高茎豌豆作父本,矮茎豌豆作母本
B.对母本去雄,授予父本的花粉
C.高茎豌豆作母本,矮茎豌豆作父本
D.对父本去雄,授予母本的花
科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题
小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是( )
A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到
C.若玻片往右移,甲的物像会往右移而乙的物像则往左移
D.若在甲看到模糊的物像,改换成乙就可以看到清晰的物像
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科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题
对人工种子正确的解释是 ( )
A.通过科学手段人工合成的种子
B.种皮能够自我生成
C.利用植物组织培养技术获得的种子
D.人工种子发芽率低,单株产量高
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解{(能量单位为J/(cm2.a)},请据图回答下列问题。
(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由 固定的太阳能,图中A代表 。
(2)植食性动物的能量有 J/(cm2.a)传递到肉食性动物体内。
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是 。
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。
(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和 三个方面的功能。因能量流动 的特点 ,所以,图中输入到肉食性动物的能量比输入到植性动物的能量更多。
(6)建立“桑基鱼塘”、发展现代生态农业、体现的生态学基本原理是:实现了对能量的 。
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物。下列叙述正确的是( )
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.如果庚的数量大量减少,其他生物的数量不会出现明显变化
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统稳定性的正确叙述是( )
A.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强
B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性
C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性也高
D.在森林中,当害虫增加时,食虫鸟也会增多,这属于生态系统的自动调节能力
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于丰富度的叙述不正确的是( )
A.群落中生物数目的多少称为丰富度
B.不同群落生物的丰富度不同
C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减小
D.丰富度越大的群落,其群落结构越复杂
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 .
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为 ;也可从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。
(1)进行转基因操作前,需用___________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_________和___________之间。
(3)采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。该PCR反应体系的主要成分应该包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、________和_______。
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