用生物学知识解释以下关于辣萝卜和生姜的食用及药用原理：
（1）萝卜和生姜含有的辛辣素具有“理气、温胃和疏通肠道”的作用，辛辣素对人体生理活动的调节作用属于____调节。
（2）青萝卜含有的绿色色素贮藏在表皮细胞的____（细胞器）；红辣萝卜煮沸和腌制后，红色汁液会染红汤汁，原因是____。
（3）生姜汁常用来驱寒并治疗病毒性感冒。假设驱寒的原理是姜汁中有效成分促进了机体的细胞代谢，加快了机体的产热功能；而治疗感冒的原理与细胞免疫有关，则治疗感冒的原理可能是____。
（4）有人说萝卜汁和生姜汁皆能治疗细菌性腹泻，请用细菌培养法在实验室证明。（简单写出设计思路）____。
（1）神经-体液
（2）叶绿体 细胞膜（原生质层）的选择透过性遭受破坏,色素从液泡中自由扩散出来
（3）①促进靶细胞（病毒宿主细胞）的裂解，有利于抗体与病毒特异性结合后被吞噬细胞消灭；②进入靶细胞内部，阻止了病毒的遗传物质复制和蛋白质的合成过程，不能繁殖；③加快了效应B细胞的抗体合成和分泌功能。
（4）制备①含有萝卜汁的②含生姜汁的和③空白的无菌培养基（皆含有伊红-美兰）；分别接种大肠杆菌（或其他无毒菌），在适宜条件下进行培养和观察菌落的形成情况。
科目：高中生物 来源： 题型：
用生物学知识解释以下关于辣萝卜和生姜的食用及药用原理：
（1）萝卜和生姜含有的辛辣素具有“理气、温胃和疏通肠道”的作用，辛辣素对人体生理活动的调节作用属于 调节。
（2）青萝卜含有的绿色色素贮藏在表皮细胞的 （细胞器）；红辣萝卜煮沸和腌制后，红色汁液会染红汤汁，原因是 。
（3）生姜汁常用来驱寒并治疗病毒性感冒。假设驱寒的原理是姜汁中有效成分促进了机体的细胞代谢，加快了机体的产热功能；而治疗感冒的原理与细胞免疫有关，则治疗感冒的原理可能是 。
（4）有人说萝卜汁和生姜汁皆能治疗细菌性腹泻，请用细菌培养法在实验室证明。（简单写出设计思路） 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
某小组学生观察某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中的大麦种群密度将会___________________。
（2）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物总和，称为生物群落。请依据调查情况，表示出该农田可能形成的食物网。
（3）为便于观察大麦的生长，进行盆栽，但却因浇水太多造成根部腐烂，叶子萎蔫、干枯。用高中生物学知识对此进行简要解释，可以表示为如下图解：
①图解中E代表蛋白质等有机物，则D代表的物质是 。物质G是指根细胞产生的 。
②对上述症状除了排水外，还用吹风机保持生长环境干燥，该措施的重要意义之一，可用以下图解表示：
图解中a代表 作用。按照该图解的思路，写出三种必需矿质元素及其各自参与合成的b的名称： 。
（4）研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把两者的种子均匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。有关上述现象产生，有同学设想是大麦根部的分泌物抑制了狗尾草的生长，并进行了如下探究：
方法步骤：
①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气的外界条件符合要求；
②把长势相同的狗尾草幼苗各一株分成两A、B组；
③A组用完全培养液培养，B组用培养过大麦的完全培养液培养，两组培养液等量；
④一段时间后，观察A、B两组狗尾草的生长状况。
该实验能否证明假设一定成立？理由是
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