A. | 实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 | |
B. | 实验③进行一段时间后,幼苗停止生长,因为没有光无法合成生长素 | |
C. | 实验④的生长结果能证明根具有向地性和茎具有背地性 | |
D. | 实验①的目的是起对照作用 |
分析 实验设计需遵循对照原则和单一变量原则,实验①是空白对照组,目的与实验②③④起对照作用.②与③作对照,变量是单侧光,证明植物具有向光性;④实验证明植物根具有向重力性(向地生长)和茎具有负向重力性(背地生长); 根的向地性中既有促进作用,也有抑制作用,故证明生长素具有两重性.
解答 解:A、②与③作对照,变量只有单侧光,故能证明植物具有向光性,A正确;
B、光不影响生长素的合成,B错误;
C、④以①作对照,证明植物具有向重力性(向地生长)和茎具有负向重力性(背地生长),C正确;
D、实验①是空白对照组,目的与实验②③④起对照作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查实验设计的原则以及生长素的生理作用,难度中等,重点是理解对照原则和单一变量原则,另外植物的向光性和茎的背地性体现生长素的促进作用,根的向地性体现生长素的两重性.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔--提出遗传学分离和自由组合定律 | |
B. | 摩尔根--提出基因在染色体上的假说 | |
C. | 赫尔希和蔡斯--证实DNA是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里克--构建DNA双螺旋结构模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究pH对酶活性的影响,至少应设置2组 | |
B. | 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 | |
C. | 若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省商洛市高三4月份全市统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
人在血糖含量过高时,会出现尿糖症状。部分医学专家认为,情绪波动是引起血糖升高的诱因之一。
(1)人体情绪波动时,交感神经兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,该激素作用的主要靶器官是 。
(2)血糖过高时,副交感神经兴奋,释放相应的 与胰岛B细胞膜上的 结合使胰岛B细胞分泌胰岛素,促进组织细胞 ,从而降低血糖。
(3)糖尿病人身体消瘦的原因是增加了体内 的分解。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省商洛市高三4月份全市统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题:
(1)在光照条件下,叶肉细胞利用光能分解 ,同化CO2,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ,其中图形B的面积表示 ,从图形C可推测该植物存在另一个 的途径。
(2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形 (填“A”或“B”)的面积变小,图形 (填“A”或“B”)的面积增大,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA有氢键,RNA没有氢键 | B. | RNA可作为病毒的遗传物质 | ||
C. | 脱氧核苷酸通过肽键连接成DNA | D. | 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够循环利用 | |
B. | 化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因 | |
C. | 碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分间都是单向的 | |
D. | 碳循环在生物群落内部以CO2形式进行 |
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