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    精子形成过程中，演变为精子尾的结构主要是（　　）
    A、中心体B、线粒体
    C、高尔基体D、细胞核
    考点：动物胚胎发育的概念
    专题：
    分析：精子的变形过程：细胞核变为精子头的主要部分；高尔基体发育成头部的顶体；中心体演变为精子的尾；线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘；细胞内其他物质浓缩为原生质滴，最后脱落．
    解答： 解：A、中心体演变成精子的尾，A正确；
    B、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，B错误；
    C、高尔基体发育成头部的顶体，C错误；
    D、细胞核变为精子头的主要部分，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查精子的变形过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体感受器的叙述正确的是（　　）
    A、痛觉感受器仅能感受物理信号
    B、视网膜是光感受器，能形成光觉
    C、人体内耳的耳蜗是声音与身体平衡的感受器
    D、人体的化学感受器主要分布在鼻腔嗅黏膜和口腔舌的味蕾部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在肥沃的土壤中，种子萌发所需要的矿质元素主要来自（　　）
    A、土壤B、种子本身
    C、土壤溶液D、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为验证土壤溶液中含有植物生活所需要的矿质元素，设计了如下实验：
    ①取肥沃的土壤100g，倒入烧杯，加200ml自来水，搅匀并煮沸10分钟，静置一段时间，倒出上清液（土壤浸出液），稀释备用；②取两个等大的茶色广口瓶A和B，A加入土壤浸出液适量，B加入等量的自来水；③在校园拔取两株植物幼苗，分别固定于A、B瓶中，使根浸于液体中（如图所示）；④置于暗室中培养；⑤定期向培养液中添加一定量的水，并通入空气；每周换一次新的液体．
    预期三周后，A瓶的幼苗生长良好，B瓶的幼苗生长缓慢，叶色发黄．
    请分析回答下列问题：
    （1）指出以上实验设计3处不合理的地方，并改正
    Ⅰ
     
    ；Ⅱ
     
    ；Ⅲ
     
    ．
    （2）煮沸土壤溶液的目的是
     
    ．
    （3）定期通入空气的目的是使根进行
     
    ，从而促进根对矿质元素的吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    草莓生产上传统的繁殖方式是将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低，品质变差，运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗，草莓微型繁殖的基本过程如下：外植体
    ①
    愈伤组织
    ②
    芽、根→植株
    请回答：
    （1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取
     
    作为外植株，其依据是
     
    ．
    （2）在过程①中，曾用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和
     
    ，在配制好的培养基中，常常需要添加
     
    ，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是
     
    ．
    （3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（　　）
    选项 方案 目的
    A 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 培育转基因克隆奶牛
    B 将外源基因导入受体植物叶绿体中 防止外源基因扩散
    C 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 制备单克隆抗体
    D 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 制备动物细胞悬浮液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设4个孩子的出生记录偶然在医院丢失．这4个孩子的ABO血型已知为A、B、AB、O．为了解决问题，所有他们的父母都做了血型检验（第3个孩子的父亲没有找到）．检验结果见表：
    家庭 1号 2号 3号 4号
    父 母 父 母 父 母 父 母
    血型 AB O A O 未找到 A O O
    4个孩子与3号父亲的血型分别是（　　）
    A、A、O、B、AB、AB或B
    B、B、A、AB、O、B
    C、B、A、AB、O、B或AB
    D、AB、A、B、O、B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同．若用A型标准血清检查，乙和丁的血液可被凝集；经交叉配血试验，乙只能接受甲的血．据此推测这四个人的血型分别是（　　）
    A、A、B、AB、O型
    B、O、B、A、AB型
    C、O、AB、A、B型
    D、O、A、B、AB型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命物质、生命活动和生命世界蕴藏着大量的尚未揭示的自然奥秘，其复杂性需待物质科学各门学科间交叉渗透、协同探索来解开．以下是2005年十大科学突破中的四项，哪一项不属于生命科学的研究范畴（　　）
    A、“小矮人”的发现
    B、人类早期胚胎克隆成功
    C、凝聚态的研究
    D、百万新基因的发现

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