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    19．下列有关实验变量的叙述，不正确的是（　　）
    A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量
    B．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，只有温度是无关变量
    C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量
    D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜

    分析 本题主要考查了实验中各种变量的理解．
    实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．

    解答 解：A、探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，A正确；
    B、探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，自变量是光照强度，无关变量有温度、二氧化碳浓度、湿度等，B错误；
    C、在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是自变量，人的红细胞形态变化是因变量，C正确；
    D、在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，氧气浓度是自变量，温度是无关变量必须相同且适宜，D正确．
    故选：B．

    点评 理解对照实验的设计中的变量的控制，以及因变量与自变量的区分是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是（　　）
    A．四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分离
    B．姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后
    C．等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前
    D．同源染色体联会发生在细胞核中的DNA数目减半前

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件和无氧条件下都能生存，常用于科学研究．某小组在注射器中加入3mL含酵母菌的培养液，吸入9mL空气后加塞密封（如图1所示），一段时间后，发现针管内的气体体积增加．请回答：

    （1）在缺氧条件下生长的酵母菌，细胞中线粒体的数目会逐代减少．若用高倍显微镜观察这种变化，通常用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成蓝绿色．
    （2）吸取少量培养后的培养液，滴加适量的酸性重铬酸钾溶液，若溶液颜色变为灰绿色，则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了无氧（“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”）呼吸．
    （3）为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起，应在实验时增设一对照组同步实验．请描述对照组的设置另取一相同装置，将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液，其他都相同．
    （4）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．现利用图2甲（A1，A2）、乙（B1，B2）装置各两套进行实验，在氧气充足的情况下，分别测量等量蓖麻、玉米种子萌发过程中的气体变化情况，所测数据如表所示，则属于测量蓖麻种子的装置是A2和B2，蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是0.5和1．
    甲装置乙装置
    A1A2B1B2
    有色液滴不动有色液滴左移5个单位有色液滴左移5个单位有色液滴左移10个单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于种群、群落、生态系统的说法正确的是（　　）
    A．群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种
    B．用标志重捕法调查田鼠种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏小
    C．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
    D．生态系统的信息传递是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．A、B两种染色体数目相同的二倍体植物，A种植物抗甲病但不抗乙病，B种植物抗乙病但不抗甲病．某研究小组通过植物体细胞杂交等植物细胞工程相关技术，培育能同时抗甲、乙两种病的杂种植株．请回答下列相关问题：
    （1）植物体细胞杂交的第一个环节是用纤维素酶和果胶酶处理A、B两种植物细胞，获得有活力的原生质体；
    若该过程中使用的酶浓度过低，则可能会导致细胞吸水胀破，破坏原生质体．在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶．
    （2）植物体细胞杂交的第二个关键环节是原生质体间的促融，该过程中常用化学试剂聚乙二醇（写汉字）作为诱导剂进行人工诱导，在动物细胞工程中还可以用灭活的病毒进行诱导．
    （3）通过杂交获得的A、B两种植物的杂种细胞，必须通过植物组织培养技术才能培育成完整的再生植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
    B．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程
    C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
    D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢．乙丙未知．神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．现欲探究神经A是传出神经还是传入神经，结合所给器材．完成以下内容．
    材料：从蛙体内剥离出来某反射弧（反射弧结构未受破坏）．供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计．
    （1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉．探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为（只在神经A上完成）
    ①先用剪刀在神经A的1、2之间将其剪断；
    ②再用电刺激仪刺激神经A上的实验点，若1或2，则神经A为传入神经，若无（或有），则神经A为传出神经，反之则为传出神经．
    （2）如果在实验过程中要保证神经A和神经B的完整性，探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为（每个实验位点只能用一次）
    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
    ②用电刺激仪刺激实验位点，若微电流计的指针偏转1次，则神经A为传出神经；若微电流计的指针偏转次1，则神经A为传入神经．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）．

    （1）用甲图中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期G1→S→G2→M．
    （2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的中心体发出星射线．在M期，染色单体的消失发生在后期期，染色体数与核DNA数之比为1：2在前、中期．
    （3）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的G1期细胞，右侧峰值表示图甲中的G2和M期细胞，两个峰值之间（不含峰值）的细胞对应图甲中的S期细胞．
    （4）若向小鼠肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响．现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表所示：预计加入过量胸苷约7.4h后，细胞都将停留在S期．
    分裂时期分裂间期分列期 
    总计
    G1SG2M
    时间（h）3.47.92.21.815.3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．请根据所学知识作出判断，正确的是（　　）
    ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞
    ②过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同的刺激时所发生的反应
    ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
    ④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
    ⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
    ⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的．
    A．①②B．③④C．②⑥D．②⑤

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