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    下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A、群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
    B、建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施
    C、遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强
    D、湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．间接价值是指在生态系统中起到的调节作用
    2、生物多样性的保护措施：
    （1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．
    （2）易地保护：如建立动物园、植物园．
    （3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．
    （4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．
    解答： 解：A、在群落演替的初生演替过程中，生物多样性逐渐增加，A错误；
    B、就地保护（自然保护区）建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施，B错误；
    C、遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强，C正确；
    D、湿地能调节气候，体现了生物多样性的间接价值，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括三个层次；识记生物多样性的保护措施，明确保护生物多样性并不意味着禁止开发利用；识记生物多样性的价值．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关特异性的说法正确的是（　　）
    A、一种溶菌酶只能和一种病原体结合
    B、一种效应器细胞的细胞膜上只有一种神经递质识别的受体
    C、一种物质只能用一种运输方式进出细胞膜
    D、决定氨基酸的一种密码子只能和一种反密码子结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示适宜条件下某植物叶肉细胞代谢的部分过程，下列叙述错误的是（　　）
    A、X、Y物质可分别代表三碳化合物和丙酮酸
    B、①②过程可以产生[H]，④过程需要消耗[H]
    C、①②过程发生在线粒体基质，③④过程发生在叶绿体基质
    D、①②③④四个过程中既没有消耗氧，也没有产生氧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化学元素和化合物说法错误的是（　　）
    A、活细胞中，数量最多的元素是H
    B、鸟嘌呤和胞嘧啶数量越多的DNA分子越稳定
    C、氨基酸、多肽链和蛋白质一般都含有氨基和羧基
    D、构成淀粉、纤维素和糖原的单体都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内的某种有机化合物只含有C、H、O三种元素，下列对该种化合物的叙述中正确的是（　　）
    A、与细胞膜的组成无关
    B、不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量
    C、不是构成核酸的成分
    D、对维持体温的相对恒定具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是突触的结构模式图，下列相关说法中，错误的是（　　）
    A、A膜一定是神经元的轴突膜
    B、B膜一定是神经元的树突膜或胞体膜
    C、A膜传递给B膜的信号物质是神经递质
    D、图中的信号物质作用于B膜时，一定会导致其电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄蚕有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕有两个异型的性染色体ZW．蚕茧的颜色由常染色体上A基因（黄色）、a基因（白色）决定，A基因由于缺失一段碱基序列导致不能表达而成为a基因．蚕茧的厚度由B、b基因控制．研究小组进行杂交育种实验如下（正交组合反交组都产生很多F1个体）：
    正交组：白色厚茧♀×黄色薄茧♂→F1：淡黄色厚茧♂，淡黄色薄茧♀
    反交组：黄色薄茧♀×白色厚茧♂→F1：淡黄色厚茧♀，淡黄色厚茧♂，1只白色厚茧♂
    请回答下列问题：
    （1）F1个体控制形成浅黄色茧的基因组成是
     
    ．A基因缺失的一段碱基对序列可能是
     
    与RNA聚合酶结合的部位，这种变异来源属于
     
    ．
    （2）反交组亲本的基因型是
     
    ．F1出现1只白色厚茧♂的可能原因如下：
    ①基因突变；
    ②A基因所在染色体发生
     
    （填染色体畸变类型）；
    ③A基因所在染色体在减数分裂过程中未正常分离．若要鉴别这三种情况，最简单方法是经特殊处理后，观察该个体有丝分裂中期细胞的
     
    ．请用遗传图解方式按照第③种可能，对反交组的实验现象进行分析（只要求写出与实验现象有关的配子）．
    （3）若要尽快培育能稳定遗传的黄色厚茧蚕，应选用F1中
     
    （填基因型）与纯合白色厚茧蚕杂交，再让杂交后代中浅黄色茧雌雄个体相互交配，即可得到所需黄色厚茧个体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图．分析完成下列问题：
    （1）该生态系统的生产者是
     
    ．
    （2）乙和丁的生物关系是
     
    ．
    （3）若丁的数量减少5%，则甲的数量
     
    ．
    （4）丁在该生态系统中占有
     
    个营养级，是
     
    级消费者．
    （5）辛获得能量最多的渠道是
     
    （写出食物链）．
    （6）该生态系统能量流动的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，可以不考虑的问题是（　　）
    A、亲本的生殖隔离问题
    B、选择具有期望的优良性状的亲本
    C、原生质体融合技术
    D、杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化

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