A. | 该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法 | |
B. | 愈伤组织分化产生了不同基因型的植株 | |
C. | 抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状稳定遗传 | |
D. | 卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制酶的识别位点 |
分析 分析题图:首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织,其过程为:获取目的基因(抗虫基因)→构建基因表达载体→将目的基因导入农杆菌→用含有卡那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌→利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞.其次采用植物组织培养技术,将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株,其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤.
解答 解:A、由图可知,该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质不发生改变,因此愈伤组织分化不会产生不同基因型的植株,B错误;
C、抗虫棉有性生殖后代不能保持抗虫性状稳定遗传,因为会发生性状分离,C错误;
D、卡那霉素抗性基因为标记基因,不能被破坏,因此卡那霉素抗性基因(kanR)中没有该过程所利用的限制酶的识别位点,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体上含有1个或2个DNA分子,DNA分子上含有多个基因 | |
B. | 每个DNA分子都含有多个基因 | |
C. | 都能复制、分离和传递,都只位于细胞核中 | |
D. | 在生物的繁衍过程中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个过程中都有碱基互补配对现象 | B. | 两个过程都以核酸作为模板 | ||
C. | 两个过程的完成都需要运载工具 | D. | 两个过程的产物都以碳链为骨架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 染色体:核糖核酸、蛋白质 | ||
C. | 核糖体:蛋白质、核糖核酸 | D. | 内质网膜:蛋白质、磷脂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动 | |
B. | 兴奋传导方向是⑤-④-③-②-① | |
C. | 在②所在的神经元上,完成了电信号化学信号的转换 | |
D. | 发生反射时,神经冲动在④上以局部电流的形式双向传导 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com