A. | 种群数量稳定 | B. | 种群增长速率最大 | ||
C. | 种群数量最大 | D. | 环境条件所允许的种群数量最大 |
分析 “S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为0;种群数量在a~$\frac{K}{2}$之间时,种群的增长速率不断增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群增长速率最大;种群数量在$\frac{K}{2}$~K之间时,受到环境阻力的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为K时,种群的增长速率为0,种群数量到达最大值(K值).
解答 解:A、种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群数量增长速率最快,因此种群数量不会保持相对稳定,A错误;
B、种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群数量增长速率最快,此时捕捞能使种群较快恢复到K值,维持可持续生产,B正确;
C、种群数量最大值时K值,而不是$\frac{K}{2}$,C错误;
D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群数量的变化曲线,重点考查种群数量增长的“S”型曲线,要求考生识记“S”型曲线形成的原因,理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况,并能理论联系实际,合理解释被捕鱼群数量保持在$\frac{K}{2}$左右.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①④ |
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A. | 细胞学说建立的过程是一个从宏观到微观的认识过程 | |
B. | 细胞学说建立的过程是从理性思维到感性认识的过程 | |
C. | 细胞学说在修正、发展的过程中前进 | |
D. | 显微镜是细胞学说建立过程中的重要的工具 |
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A. | 受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程 | |
B. | 受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞 | |
C. | 受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃 | |
D. | 同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关 |
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