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19.如图表示某二倍体生物的正常细胞及几种变异细胞,其中字母代表基因,线段代表染色体,下列分析不合理的是(  )
A.
图表示正常细胞
B.
图细胞发生了基因重组
C.
图表示三体细胞
D.
图细胞有3个染色体组

分析 1、染色体结构变异中有缺失(缺失某一片段)、重复(增加某一片段)、倒位(某一片段位置颠倒)、易位(某一片段移接到另一条非同源染色体上).
2、染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

解答 解:A、两对等位基因分别位于两对同源染色体上,所以可表示正常细胞,A正确;
B、基因a移到含B基因的染色体上,发生在非同源染色体之间,所以属于染色体结构变异中的易位,B错误;
C、细胞中多了一条含基因B的染色体,表示三体细胞,属于染色体数目变异,C正确;
D、细胞中多了一条含基因a的染色体和一条含基因b的染色体,所以细胞有3个染色体组,D正确.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查生物变异的相关知识,重点考查染色体结构变异和数目变异,要求考生识记染色体变异的类型,根据图中信息准确判断它们变异的类型,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对四株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株侧芽开始生长,请指出是哪一种处理(  )
A.去顶芽后在断口上放一空白琼脂小块
B.去顶芽后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C.去顶芽,在侧芽上涂以低浓度的脱落酸
D.不去顶芽,在侧芽上涂以低浓度的生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.基因工程技术包括一系列的分子生物学操作步骤.请回答下列问题:
(1)基因工程操作的核心步骤是构建基因表达载体.
(2)限制酶、DNA连接酶和运载体是基因工程的基本操作工具.其中限制酶的特点是能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,在特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开(或在特定的部位断开).
(3)Mullis教授因发明PCR技术获1993年诺贝尔奖,PCR技术中需要的酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶),若PCR进行20轮循环,理论上可获得220个基因片段.
(4)将目的基因导入动物受体细胞的方法是显微注射法.
(5)周光宇教授提出的花粉管通道法为我国的转基因抗虫棉作出重要贡献,请写出分子水平检测抗虫基因是否表达的方法抗原-抗体杂交技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,用4种含不同浓度生长素(m1~m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图),其中a1>a2>a3>a4.相关叙述正确的是(  )
A.该实验不能说明生长素作用具有两重性
B.生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4
C.促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3、m4之间
D.若a1和a2相同,则琼脂块中的m1与m2也相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体
B.线粒体的内膜是葡萄糖的分解场所
C.完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体
D.细胞核上的核孔是核质之间频繁的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义 RNA,反义 RNA 可以与抑癌基因转录形成的 mRNA 形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.过程Ⅰ称为转录,在细胞核中进行
B.与完成过程Ⅱ直接有关的核酸只有mRNA
C.与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A-U
D.细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物多样性的叙述,正确的是(  )
A.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
B.河流受到轻度污染时能很快恢复原状属于恢复力稳定性
C.生态系统中捕食者的存在对提高生物多样性具有重要意义
D.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.利用微生物发酵技术制作多种常见食品的操作中,不利于发酵的目的菌种建立菌种优势的是(  )
A.制作泡菜时,泡菜坛以水密封坛口
B.制作果酒时,发酵瓶中留有约$\frac{1}{3}$的空间
C.制作腐乳时,在豆腐上喷洒优质毛霉菌种
D.制作果醋时,向果汁中通入无菌的氮气

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪些生物具有细胞结构( )

A.艾滋病病原体 B.疯牛病病原体

C.结核病病原体 D.SARS病原体

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