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下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A、学习和记忆相互联系不可分割
B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现
C、长期记忆可能与新突触的建立有关
D、学习和记忆的中枢位于下丘脑
考点:脑的高级功能
专题:
分析:语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关.
解答: 解:A、学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大,A正确;
B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程,B正确;
C、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关,C正确;
D、学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了脑的高级功能,试题难度一般,解答本题的关键是掌握短期记忆和长期记忆形成的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境稳态调节机制的现代观点是(  )
A、神经调节
B、体液调节
C、神经--体液调节
D、神经--体液--免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体反射弧模式图(图中1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节,a、b、c代表电位变化测试点)请据图回答.给予反射弧的4适宜刺激,能测到电位变化的部位是(  )
A、a和bB、b和c
C、a和cD、a、b和c

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线,请分析一下BC段变化的原因(  )
A、乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4
B、乳酸与血液中的O2发生氧化反应
C、乳酸与碳酸钠完全反应
D、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇细胞中,由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种,其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期,DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期,则X、Y、Z分别是(  )
A、5;分裂间期;有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
B、6;分裂前期;有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
C、5;分裂间期;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
D、3;分裂后期;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、酶作用的机理是提高反应的活化能
B、酶都是通过转录和翻译合成的
C、催化ATP合成与分解的酶不同
D、高温、低温都破坏酶分子的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果已知一个双链DNA片段中全部脱氧核苷酸数目和某一种碱基的数目,则下列正确的叙述是(  )
①可推测出整个DNA片段中每种碱基的数目;
②可推测出整个DNA片段中碱基对间氢键的总数目;
③可推测出这个DNA片段中每条单链上每种碱基的数目;
④可推测出这个DNA片段中每条单链上
A+T
G+C
这一比值.
A、①B、②C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,其中与图示不相符的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;图乙是光合作用的碳反应过程示意图,其中①②表示物质.请回答下列问题:

(1)利用新鲜菠菜叶片进行“光合色素的提取和分离”活动.在菠菜叶片研磨过程中,加入95%乙醇的作用是
 
;分离色素的过程中,应注意滤纸上的滤液细线要高于
 
的液面;分离后,在滤纸条上会呈现四条色素带,其中离滤液细线最远的色素是
 
(填相应的色素名称).
(2)光合色素存在于图甲的[
 
]
 
中,其中叶绿素主要吸收红光和
 
光.图乙过程发生在图甲的[
 
]
 
中.(在[]内填写图中的相应编号)
(3)图乙中,物质①是
 
,该物质在光反应产物
 
的作用下形成物质②.若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质②分子,其中有
 
个物质②分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离开循环,可在叶绿体内作为合成
 
、蛋白质和脂质等大分子物质的原料.

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