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已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在某杂交试验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的遗传因子组成是(  )
A、DD×dd
B、DD×Dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.
解答: 解:A、DD×dd→后代均为高茎,A错误;
B、DD×Dd→后代均为高茎,B错误;
C、Dd×Dd→后代高茎:矮茎=3:1,C错误;
D、Dd×dd→后代高茎:矮茎=1:1,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生熟练掌握一对相对性状的6组杂交实验,能准确判断各选项子代的情况,再根据题干要求作出准确的判断即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸可以分为三个阶段,光合作用的光反应和暗反应又各自可以分成两个阶段.在一个密闭的玻璃容器中培养着一株植物,用18O标记的H2O灌溉植物,并将其放在适宜光照下培养.请问18O要在糖类中出现,至少需要经过几个阶段?(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验题:在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用.但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用,结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关.
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格中的思路设计
试管第一次加入物第二次加入物第三次加入物加热颜色
1号2mL苹果汁2mL 0.05g/mL CuSO42mL0.1g/mL
NaOH
加热
2号2mL苹果汁AB加热
3号2mL苹果汁C加热
请回答下列问题:
(1)2、3号试管中空格处A应加入的物质是
 

(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思路?
 

(3)1号和2号试管相比,实验变量是
 

(4)理论预测及相关结论:当出现了什么样的实验现象时,实验猜想是正确的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸(各一个)通过缩合而形成一条肽链,则此多肽分子中的羧基数和肽键数分别是(  )
      
    

   
   
A、1 个 4个
B、2 个  3个
C、3 个  4个
D、2个   4 个

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科目:高中生物 来源: 题型:

a1、a2、a3、a4为一个基因的4个不同等位基因,杂交组合a1a2×a3a4的F1中,两个个体基因型都为a1a3的概率是(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、两个纯合体杂交,后代必是纯合体
B、两个杂合体杂交,后代必是杂合体
C、纯合体自交的后代都是纯合体
D、杂合体自交的后代全是杂合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合的黑色豚鼠交配,产生的后代4仔,它们的表现型是(  )
A、全部黑色
B、三黑一白
C、一黑三白
D、ABC三种都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )
A、动物细胞培养箱中CO2的主要作用是维持培养液的pH
B、动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
C、动物细胞培养液中加入适量抗生素的目的是防止细菌的污染
D、通过植物细胞培养获得的代谢产物可作为生产某些药物的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(D)对白花(d)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种,都会导致配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换.

(1)图乙所示植株可以产生
 
 种类型配子,导致如图所示的基因型是由
 
(填可遗传变异的来源之一)引起.
(2)用矮茎直叶白花植株分别对甲、乙植株进行测交实验,则甲植株可得到
 
种类型的后代,甲、乙植株的基因型
 
(是/否)相同.
(3)甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为
 
 

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