精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )

A.上自习课时边看书边记笔记

B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

 

C

【解析】

试题分析: 上自习课时边看书边记笔记,用脑了,又在写字 听到声音起立——大脑作出的习惯性应答膝条反射控制中枢是脊髓,不是大脑皮层;遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名,用到大脑皮层了,故选择C

考点:本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳铁路实验中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

构成玉米细胞的细胞膜的主要化学成分是(  )

A.蛋白质和磷酸  B.核甘酸和脂肪

C.氨基酸和多糖  D.蛋白质和磷脂

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

脐血是新生婴儿脐带被结扎后由脐带流出的血,其内含有大量的造血干细胞。下面有关叙述正确的是

A.脐血中的红细胞无细胞核不能进行有丝分裂

B.干细胞的功能特点说明它具有一定的全能性

C.造血干细胞形成细胞是基因选择性表达的结果

D.造血干细胞通过有丝分裂就可以形成各种血细胞

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。见下表

玻璃缸编号

蝌蚪数

常用饲料

甲状腺激素

50 10 min 处理的甲状腺激素

20

 

 

20

 

20

 

观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是( )

A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变

B.现象:若甲=丙<乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性

C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低

D.现象:若甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

一般情况下,大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损的两种病人,其排尿情况依次是

A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿

C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

新物种形成的标志是( )

A.具有新的生理功能 B.出现新的形态结构

C.出现地理隔离 D.形成生殖隔离

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述,错误的是( )

A. 血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素

B. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

C. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞

D. 淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁大连高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统中有高大的乔木、低矮的灌木和底层的草本植物,空间分布错落有致,这体现了( )

A.种群的垂直结构 B.种群的水平结构

C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效

A.小麦 B.玉米 C.黄豆 D辣椒

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案