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某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( )

A.实行“循环经济”的原则

B.低消耗,多效益原则

C.遵循物种多样性和协调与平衡原理

D.建立自然——社会——经济复合系统

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是(  )
A.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征
C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,从而使生物发生进化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果,请回答相关问题:
(1)酶活性是指酶对化学反应的催化效率,该实验的自变量是pH,以lh后淀粉剩余量作为检测因变量的指标.
(2)如图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行重复(填“对照”、“对比”或'重复“)实验,得到与图无显著差异的结果.查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解.因此推测,该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的.pH为3条件下的酶活性小于(填“小于”、“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果.
(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是lh后,pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是 ( )

A.基因工程原则上能生产任何蛋白质

B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质

C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型,预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )

A.传播不受气候影响 B.传染范围广

C.传播途径多 D.传染性强

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物技术安全性的叙述,不正确的是( )

A.生物技术既可造福人类,又能威胁社会

B.人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的

C.转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全

D.由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如右图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( )

A.3 B.4

C.9 D.12

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

囊性纤维病的遗传方式如下图。下列疾病的类型最接近囊性纤维病的是( )

A.镰刀型细胞贫血症

B.流行性感冒

C.21三体综合征

D.红绿色盲

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞学说及其建立的叙述,正确的项数是( )

①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞;

②细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的;

③细胞学说主要是由施莱登和施旺提出;

④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位.

A.一项 B.两项

C.三项 D.四项

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