练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列关于细胞的全能性的叙述，错误的是( )

    A．理论上讲，生物体的每一个活细胞都具有全能性

    B．卵细胞虽然分化程度很高，但仍具有较高的潜在全能性

    C．高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制

    D．植物体上的器官、组织或细胞，经过一定的培养、激素等因素作用，就能表现出全能性

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中⑨结构的示意图，请据图分析回答：

    （1）图甲中⑧的功能是是遗传信息库及细胞代谢和遗传的控制中心；星射线的形成与[⑩]中心体有关．
    （2）图甲所示的分泌物，其产生、运输、加工、分泌到细胞外依次经过的膜结构是②⑦⑨（填序号）．
    （3）细胞识别与图乙中a（填序号）有关，研究表明，生物膜的功能越复杂，膜蛋白的种类与数量越多．
    （4）从细胞结构的角度分析，一定条件下，细胞丙能（能或不能）发生质壁分离与复原，原因是：该细胞有原生质层相当于半透膜．
    （5）细胞甲与丙中都有线粒体和核糖体的细胞器中，存在碱基互补配对．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是

    A．4∶1 B． 1∶2 C．1∶4 D．2∶1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物组织培养过程的示意图。

    下列对该图的叙述，正确的是( )

    A．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人造种子

    B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性

    C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段

    D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是( )

    A．加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中

    B．目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶

    C．温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性

    D．加酶洗衣粉不含表面活性剂和水软化剂，不会污染环境

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用培养液培养三种细菌，让它们在三支不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层，如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化( )

    选择项

    Ⅰ号试管

    Ⅱ号试管

    Ⅲ号试管

    A

    加快

    减慢

    不变

    B

    减慢

    加快

    加快

    C

    加快

    减慢

    减慢

    D

    减慢

    加快

    减慢

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时，发酵过程中对氧气的需求分别是( )

    A．无氧、有氧、无氧、有氧 B．有氧、无氧、无氧、有氧

    C．无氧、有氧、有氧、无氧 D．兼氧、无氧、有氧、无氧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，让多对黄鼠交配每一代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断正确的是

    A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的

    B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致

    C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子

    D.黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占1/2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下；图为具有两种遗传病的家族系谱图．
    甲：黄色×黄色→F1黄色
    乙：橙色×橙色→F1橙色：黄色=3：1
    丙：红色×黄色→F1红色：橙色：黄色=1：2：1
    丁：橙色×红色→F1红色：橙色：黄色=3：4：1

    （1）根据实验乙（或丁）可以判断出黄色是隐性性状．
    （2）上述柑桔的果皮色泽遗传受2对等位基因控制，且遵循自由组合定律．
    （3）若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是AaBb，其自交后代的表现型及其比例为红：橙：黄=9：6：1．则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是AaBb，若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有$\frac{1}{9}$的株系F3果皮均表现为红色．
    （4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型有3种Aabb、aaBb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB．
    （5）图二若Ⅱ-7为纯合子，Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$；若乙病患者在人群中的概率为1%，则Ⅱ-7为致病基因携带者的概率为$\frac{2}{11}$，Ⅲ-10正常的概率是$\frac{32}{33}$．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案