A. | 致敏B淋巴细胞 | B. | 浆细胞 | C. | 辅助性T细胞 | D. | 效应T细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为人体免疫反应部分过程示意图.图中X为效应T细胞,能将靶细胞裂解死亡.
人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性介质,免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等,免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞.免疫活性物质包括抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由效应T细胞分泌)、溶菌酶等.细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用,参与的细胞称为效应T细胞.
解答 解:已知细胞免疫的效应阶段,效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡.据图分析,X细胞与靶细胞密切接触后,激活靶细胞内溶酶体酶的活性,使得靶细胞裂解死亡,因此X表示效应T细胞.
故选:D.
点评 本题结合X细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记细胞免疫和体液免疫的具体过程,明确效应T细胞能杀伤靶细胞,再选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,生物都有细胞分化现象 | |
B. | 人体衰老的红细胞细胞核体积变小 | |
C. | 细胞的癌变、衰老都是基因突变的结果 | |
D. | 人体中被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 单体聚合成多聚体是细胞生命大分子构建的基本模式 | |
C. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
D. | 三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相伴发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因表达的产物是β-萝卜素 | |
B. | 该基因只在胡萝卜的根部表达是基因选择性表达的结果 | |
C. | 胡萝卜根细胞在分化过程中可能发生细胞器种类、数目的改变 | |
D. | 胡萝卜根细胞与叶肉细胞不同的原因是细胞形态、结构和功能发生了定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3个RNA、2个DNA | B. | 5个DNA | C. | 3个DNA、2个RNA | D. | 5个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶 | |
B. | 溶酶体是“消化车间”,能分解衰老和损伤的细胞器 | |
C. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
D. | 被溶酶体分解后的产物,都要排出细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
玉米田 | 荒地 | 湖泊 | |
入射太阳能 | 2001.0 | 497.0 | 111572.0 |
输入第一营养级的能量 | 25.3 | 4.95 | 111.3 |
生产者的呼吸量 | 8.4 | 0.99 | 37.0 |
种群 | 输入的 总能量 | 生长发育和 繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,结果发现各培养基中均有R菌出现 | |
B. | 噬菌体的遗传物质主要是DNA | |
C. | 对某些植物来说,可用花粉鉴定法直接验证基因的分离定律 | |
D. | 镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊 |
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