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    9．请回答下列有关温度与酶活性的问题：

    Ⅰ、图甲是动植物细胞亚显微结构模式图；图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、
    E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J均为生物大分子化合物．请据图回答：
    （1）甲图细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为③（填数字），光照充足时，B细胞内[⑥]产生的气体的去向是进入⑩中被利用．
    （2）乙图中的G从甲图中的④通过核孔进入⑧，若甲图中的A细胞为效应BB淋巴细胞或记忆细胞细胞，则该细胞可来自于细胞的增殖与分化．
    （3）乙图中各分子在人体胰岛B细胞与神经细胞中可能不同的是G、H、I、J（填字母）；乙图中的G→H过程可以发生在甲图的③⑥⑩结构中（填数字）．
    （4）若要将甲图中的A细胞克隆成一个完整个体，则需要用到动物细胞培养及核移植和胚胎移植等生物技术．

    分析 分析甲图：甲图为动植物细胞结构示意图，A为动物细胞结构示意图，B为植物细胞结构示意图．其中结构①～⑩依次为中心体、内质网、核糖体、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞质基质、液泡、叶绿体．
    分析乙图：根据F、G和H的关系可以判断F为DNA、G为RNA、H为蛋白质、I为结构蛋白、J为酶，进而可以判断出C为核苷酸、E1为脱氧核苷酸、E2为核糖核苷酸、D为氨基酸．

    解答 解：（1）甲图细胞为真核细胞，肺炎双球菌为原核细胞，两者共有的细胞器是③核糖体；光照充足时，光合速率大于呼吸速率，因此B细胞内⑥线粒体产生的二氧化碳全部被⑩叶绿体所利用．
    （2）乙图中的G为RNA，其在细胞核中合成后通过核孔进入细胞质基质．浆细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞增殖与分化形成．
    （3）人体胰岛B细胞与神经细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此含有相同的DNA（F），但两者选择表达的基因不同，因此这两种细胞中的RNA、蛋白质有所不同，即乙图中G、H、I、J不同；乙图中的G→H表示翻译过程，该过程可以发生在甲图的③核糖体、⑥线粒体和⑩叶绿体中．
    （4）甲图中的A细胞为动物细胞，若要将该细胞克隆成一个完整个体，则需要用到动物细胞培养及核移植和胚胎移植等生物技术．
    故答案为：
    （1）③进入⑩中被利用    
    （2）核孔    B淋巴细胞或记忆细胞 
    （3）G、H、I、J     ③⑥⑩
    （4）核移植   胚胎移植

    点评 本题结合动植物细胞结构示意图和生物体内某些有机物的组成关系及其功能关系图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息的转录和翻译、克隆等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断乙图中各物质的名称；再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，对这种现象的解释合理的是（　　）
    A．受重力影响，体现了茎的向地性B．受重力影响，体现了茎的背地性
    C．受水的影响，体现了茎的向水性D．受光的影响，体现了茎的向光性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•山东校级月考）图甲是细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线．图书为某二倍体生物细胞分裂某时期的模式图．据图分析不正确的是（ ）

    A．甲图bc段的变化是间期DNA复制的结果

    B．在图甲de段细胞中染色体的数目减半

    C．处于cd段的细胞可能是次级精母细胞

    D．图乙细胞可能在图甲的bc段发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．下列表示的是植物细胞代谢的某些过程，请根据题意回答问题．（图中数字代表物质，a，b，c代表细胞器）

    （1）该植物细胞发生渗透吸水的外在条件是细胞液（a）中浓度大于外界溶液浓度．
    （2）图甲显示，在细胞器b中进行的能量变化为光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能
    （3）图中物质④是丙酮酸，在氧气充足的情况下，进入c中分解．
    （4）图中⑤代表的物质其分子结构简式是A-P～P～P．
    （5）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图乙所示（数据均在标准状况下测得），据此回答：
    ①在15℃、lklx光照条件下，该植物5小时光合作用吸收CO2112mL．
    ②在无光条件下25℃比15℃释放CO2多说明温度是通过酶的活性影响来影响代谢的．
    （6）从图中发现，影响A点和B点光合速率的因素是温度和光照强度．比较A，B两点的实际光合作用强度A＞B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对等位基因中显性基因与隐性基因的理解错误的是（　　）
    A．碱基序列有所不同B．都是DNA的片段
    C．位于同源染色体上D．隐性基因不能表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂，让害虫无法消化食物而死．下列就该玉米对人类的安全性评论中，不符合生物学原理的是（　　）
    A．安全，不同物种的酶在结构上有差异，该抑制剂对人体消化酶无影响
    B．安全，人类通常食用煮熟的玉米，该抑制剂被高温破坏后不会影响人体
    C．不安全，该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病
    D．不安全，该转基因玉米可能存在一些未被人知的潜在威胁需要进一步评估

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下生物实验中描述正确的是（　　）
    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
    C．噬菌体侵染细菌的实验与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质在亲子间具有连续性而设计的
    D．用两种不同浓度2，4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数会发现低浓度2，4-D处理的插条生根数多

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    18．在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等营养物质可以进入细胞且不消耗能量；当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时，这些营养物质也可以进入细胞但需要消耗能量．对该现象的分析不正确的是（　　）
    A．前者为被动运输，后者为主动运输
    B．该现象说明同一种物质可通过不同的方式进入细胞
    C．该现象依赖于细胞膜控制物质进出细胞的功能
    D．该现象说明细胞不需要的物质不能进入细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•济南校级期末）如图所示为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] ．

    （2）在有氧条件下，将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[ ] ．

    （3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[ ] ．

    （4）增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称为有机物合成的“车间”的细胞器是[ ] ．

    （5）与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] ．

    （6）控制人体状的遗传物质主要存在于细胞的[ ] 中，在植物细胞的细胞质的[ ] 和[ ] 中也有少量DNA存在．

    （7）在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[ ] ．

    （8）在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[ ] ．

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