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下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是

A.图1中的A代表腺苷,方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸
B.图2中反应向右进行时,图1中的b、c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低化学反应的活化能,两者属于同一种酶

C

解析试题分析:图1中的A代表腺嘌呤,故A错误;图2中反应向右进行时,远离腺苷的高能磷酸键断裂,释放能量,故B错误;ATP和ADP的快速转化与酶的高效性有关,故C正确;酶1和酶2都能够降低活化能,但不是同一种酶,故D错误。
考点:本题考查ATP的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于DNA和RNA的叙述,不正确的是

A.DNA有氢键,RNA没有氢键
B.一种病毒含有DNA或RNA
C.原核细胞中既有DNA,也有RNA
D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

放入质量分数为30%的蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是
①洋葱根尖生长点细胞         ②人的口腔上皮细胞  ③洋葱表皮细胞       ④干种子细胞   ⑤蛔虫卵细胞         ⑥洋葱根毛细胞

A.①④⑤⑥ B.②③④⑤
C.①②④⑤ D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞全能性的叙述错误的是

A.克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性
B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信
C.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性
D.细胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后,分别向其体内注入足量的造血干细胞,小鼠出现的变化是                  (  )

A.甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力,乙组小鼠免疫能力无变化
B.甲组小鼠恢复特异性免疫,乙组小鼠仅恢复体液免疫
C.甲组小鼠免疫能力无变化,乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
D.甲组小鼠仅恢复体液免疫能力,乙组小鼠恢复特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用。根据相关知识,选择不正确的说法(     )

A.由于跳虫和甲螨活动能力较强,身体微小,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集
B.现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是竞争和捕食,线虫与酵母菌之间的关系是捕食
C.若跳虫种群所含能量增长n kJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为5nkJ。
D.跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所,属于好氧型生物,用湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统的信息传递和生态环境的保护的叙述中,正确的说法是(   )
①走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”
②禁止捕杀任何野生动物
③建设生态农业时巧设、增设食物链的目的实现物质和能量的循环,使废物资源化
④被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中物种丰富度越高
⑤利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫的生物防治法就是利用信息传递作用
⑥植物开花需要光信息刺激,当日照时间达到一定长度时,植物才能开花
⑦烟草植株受到蛾的攻击时产生一种信息素,白天可以驱赶雌性蛾,晚上可以吸引蛾幼虫的天敌

A.①②③B.①②⑤C.⑤⑥⑦D.①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是

A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色
C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na通道蛋白抑制剂)后,是如何变化的(  )

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