A、②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基,不同的基团只是五碳糖 |
B、①为启动上述过程必需的有机物,其名称RNA聚合酶,①移动的方向从右向左 |
C、上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中 |
D、转录完成后,④需通过核孔后才能与核糖体结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、TtBB和ttBb |
B、TtBb和Ttbb |
C、TtBb和ttBb |
D、TtBb和ttBB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容 |
B、生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 |
C、物种的灭绝不利于生物多样性的形成 |
D、生物多样性的形成是新物种形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果 |
B、在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型 |
C、由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能 |
D、自然环境中的各种生物,由于某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素 |
B、所说的生态系统指地球是最大的生态系统--生物圈 |
C、所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动 |
D、由于生物营养级越高得到的能量就越少,故物质在循环过程中是不断递减的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、27种基因型,16种表现型 |
B、81种基因型,16种表现型 |
C、16种基因型,81种表现型 |
D、81种基因型,24种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反射弧是神经调节的结构基础 |
B、体温受到神经和体液的双重调节 |
C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动 |
D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 |
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