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    15．在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶的作用下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关的酶，TTC不能使其呈红色．下列叙述正确的是（　　）
    A．呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H]
    B．TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌
    C．有氧条件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同
    D．野生型酵母菌有氧呼吸时，葡萄糖在线粒体内被分解成二氧化碳和水

    分析 1、根据题意分析可知：呼吸缺陷型酵母菌缺乏有氧呼吸相关酶，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸；在在氧气存在条件下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色，不能与呼吸缺陷型酵母菌反应呈现红色．
    2、酵母菌有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳．

    解答 解：A、呼吸缺陷型酵母不能进行有氧呼吸，但可以进行无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段能产生[H]，A正确；
    B、在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶的作用下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关的酶，TTC不能使其呈红色，因此可以用TTC来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌，B正确；
    C、在有氧条件下，野生型酵母菌细胞呼吸产物是二氧化碳和水，呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物是二氧化碳和酒精，C正确；
    D、野生型酵母菌有氧呼吸时，葡萄糖不能在线粒体基质中分解，进入线粒体中分解的物质是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，D错误．
    故选：ABC．

    点评 本题结合材料，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析试题、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一对正常夫妇，生下一位色盲后代，该色盲后代的基因型及性别为（　　）
    A．XbXb，女性B．XBXb，女性C．XBY，男性D．XbY，男性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学家利用生物工程技术，探究猪骨形态发生蛋白15（bmP15）基因具有表达特异性和示踪干细胞诱导分化为类卵母细胞的潜能．通过扩增猪bmP15基因的启动子片段与增强型绿色荧光蛋白（EGFP）基因构建表达载体，该工程技术基本流程如图．请回答下列问题：

    （1）利用PCR技术扩增bmP15基因的启动子片段的前提，是要有一段已知核苷酸序列，以便合成引物．
    （2）过程①中，应先用限制酶XhoⅠ和HindⅢ处理表达载体1，以便插入bmP15基因的启动子构建表达载体2．
    （3）过程②中，常采用显微注射技术将表达载体2成功导入受体细胞．
    （4）培养受体细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素，以防污染；还需通入一定浓度的C02，目的是维持培养液的pH．
    （5）在实验结果的基础上，利用标记的EGFP基因作探针，与猪羊水干细胞的mRNA进行分子杂交，可进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因．
    （6）实验说明，bmP15基因启动子调控下EGFP基因在猪卵巢细胞细胞表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关酶的叙述，错误的是（　　）
    A．一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应
    B．酶的催化作用需要在适宜的温度和pH下发生
    C．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化
    D．酶催化化学反应的本质是降低反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是（　　）
    A．顶体反应是防止多精入卵的一道屏障
    B．卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成
    C．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用
    D．卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，但细胞质均等分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．请据图1回答下料问题：

    （1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有2个染色体组．
    （2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab精子的概率是$\frac{1}{2}$（不考虑交叉互换和基因突变）．
    （3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是卵细胞或（第二）极体，在产生此细胞的分裂过程中，可形成3个四分体．
    （4）图2柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化．
    ①图中a、b分别表示染色体、DNA．
    ②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ．
    ③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有Ⅱ、Ⅲ，细胞分裂图①-③中处于时期Ⅱ的是②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为研究生长素促进果实发育是否与生长素具有很强的吸引与调运养分的效应有关．科学家做了如下实验，在天竺葵的叶片不同部位滴上一定浓度的生长素溶液、水、14C葡萄糖，如图甲所示；48小时后在同一叶片得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性．原来滴加14C葡萄糖的部位己被切除．

    （1）上图中滴水处理的作用是作为对照．
    （2）从天竺葵叶片进行的实验中可以看出，14C标记的葡萄糖向着有生长素的地方移动，说明生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分 有关．
    （3）根据生长素具有很强的吸引与调运养分的效应，黄瓜在开花时，遇到暴风雨而花落，可用适宜浓度的IAA．处理可促使子房膨大而获得无籽（有籽、无籽）果实；若用高浓度IAA处理反而导致落果，说明生长素的作用具有两重性．
    （4）草莓的“果实”实际是一个膨大的花柱，其膨大与其内的“种子”（即瘦果）有关．当将瘦果去除时，花柱就不能正常发育，用IAA喷施没有瘦果的花柱时，其又能膨大．说明瘦果使草莓的“果实”膨大的原因瘦果产生生长素，生长素促进果实发育，所以瘦果能使草莓的“果实”膨大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生态学的相关原理可以应用于生产实践．下列相关叙述错误的是（　　）
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    B．将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间，以提高对光能的利用率
    C．为作物施用有机肥可以实现能量的循环利用，以提高作物的产量
    D．合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力，以提高生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞分裂的示意图。

    （1）图一细胞处于 分裂 期，判断依据_ ___ ，此时有四分体 个。

    （2）图一细胞中1号染色体和2号染色体是一对_____染色体。此细胞中总共有 对这样的染色体。图一细胞含有DNA分子_ 个。

    （3）图二细胞处于减数第一次分裂 期，特点是 ，分别移向细胞两极。

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