下列哪组物质能分别对应：存在于RNA中而不存在DNA中的糖类 存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类
A．核糖 脱氧核糖 乳糖
B．脱氧核糖 核糖 乳糖
C．核糖 葡萄糖 糖元
D．脱氧核糖 葡萄糖 糖元
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
本题为分叉题。A组适用于《生物》教材，B组适用于《生命科学》教材，A组和B组中任选做一题，两组都做以A给分。
A组 材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果如下：
| 光质 | 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 |
| 波长（nm） 吸光率（%） | 700 650 600 550 500 450 400 55 10 2 1 5 85 40 |
（1）根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？ 。
（2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是 。
（3）请用表中数据在下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出的结论
。
（4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与 相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在 （填图中字母）浓度为宜。
B组 Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
| 温度℃ | 光照强度：普通阳光（%） | 开始时的CO2浓度（%） | 12小时后 CO2浓度（%） |
| 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
| 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
| 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
| 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
| 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）这一实验的自变量是什么？ 。说出该实验中的一种控制变量 。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物。这是一个好的设计吗？ 为什么？ 。
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是 。
（4）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议 。
（5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择） 。
A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
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