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    下列符合如图所示的类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
    B、Ⅰ多糖、Ⅱ糖原、Ⅲ蔗糖
    C、Ⅰ染色体、Ⅱ基因、ⅢDNA
    D、Ⅰ免疫活性物质、Ⅱ抗体、Ⅲ淋巴因子
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,蛋白质在生命活动中的主要功能,糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：分析概念图：首先根据三个圆所构成的关系图，理解三个圆圈之间的包含被包含的关系，Ⅰ包含Ⅱ与Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ之间为并列关系，然后分析各选项的物质之间的关系是否符合该模型．
    解答： 解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，只有部分激素是蛋白质，A错误；
    B、蔗糖是二糖，不属于多糖，B错误；
    C、染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，C错误；
    D、免疫活性物质包括抗体、淋巴因子等，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合概念图，考查酶、糖类的种类、免疫等知识，要求考生识记酶的概念及其化学本质；识记糖类的种类；识记免疫系统的组成，能结合概念图准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（　　）
    A、在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
    B、在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
    C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
    D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，是否通外界空气是无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    缩手反射的反射弧中（　　）
    A、包含二个神经元
    B、效应器是上肢的肌肉细胞
    C、神经中枢位于脊髓与大脑皮层
    D、传出神经末稍释放的递质能使肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①-④表示相关生理过程；图2表示该植物在光合作用最适温度25℃、不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化．请据图回答：

    （1）图1中属于光合作用过程的是
     
    （填序号），如果突然停止光照，则瞬间叶绿体中ADP的含量
     
    （填“增多”、“不变”或“减少”）．
    （2）图1中有氧呼吸发生的主要场所是
     
    ，有氧呼吸产生ATP最多的过程是
     
    （填序号）．
    （3）当植物长期处于光照强度为图2中B点的自然环境中，植物将
     
    正常（填“能”或“不能”）生长，原因是
     
    ．
    （4）图2中A点条件下，该植物能完成图1中的生理过程有
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脊髓灰质炎疫苗进入人体后，将（　　）
    A、刺激吞噬细胞产生抗体
    B、刺激机体产生记忆细胞
    C、侵入宿主细胞并增殖
    D、与脊髓灰质炎病毒特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图1食物网中能量流动的“金字塔”结构图．请据图回答问题：

    （1）图1中能够将大气中CO2固定下来的生物成分是
     
    （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有
     
    （填数字序号）．
    （2）C属于生态系统成分中的
     
    ．碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是
     
    ．
    （3）如果B、C代表的生物有绿色植物、昆虫、食虫鸟、青蛙、蛇，则在图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅲ中的生物有
     
    ．
    （4）从图2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与抗体形成和分泌无关的结构是（　　）
    A、溶酶体B、核糖体
    C、高尔基体D、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜（　　）
    A、均含有糖蛋白，与信息传递有关
    B、表面有酶附着，均与能量转换有关
    C、均有一定的流动性，与物质运输有关
    D、将细胞分隔为多个区室，避免了物质交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于脂质功能的叙述不正确的是（　　）
    A、有些脂质可以作为生物体内的储能物质
    B、有些脂质是构成细胞膜的重要成分
    C、有些脂质可以催化细胞内的化学反应
    D、有些脂质可以促进钙的吸收

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